- •Лабораторная работа №1 Операционно-графическая оболочка Windows Работа с буфером обмена, файлами и папками Работа с буфером обмена (бо)
- •Лабораторная работа №2 Текстовый редактор Word
- •Лабораторная работа №3 Текстовый редактор Word
- •Лабораторная работа №4 Электронные таблицы Excel
- •Лабораторная работа №5 Электронные таблицы Excel
- •Лабораторная работа №6 Электронные таблицы Excel
- •Лабораторная работа № 7 Создание командных кнопок в среде ms Excel. Организация ввода-вывода данных. Программирование линейных алгоритмов
- •Пример оформления рабочего листа
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа 8. Работа с формами
- •Лабораторная работа 9. Программирование алгоритмов разветвляющейся структуры
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 10 Программирование алгоритмов циклической структуры
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 14 Математический пакет MathCad.
- •Лабораторная работа №15. Математический пакет MathCad. Решение уравнений и систем уравнений
Лабораторная работа №6 Электронные таблицы Excel
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: закрепление навыков работы с логическими функциями, расчетов с использованием абсолютных и относительных ссылок и встроенных функций, а также навыков построения и форматирования графиков функций в электронной таблице Excel.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ
Задание 1. Присвоить имя рабочему листу «Фамилия Логические функции». Используя логические функции, вычислить значения выражений a и b.
Значения х и у задать произвольно.
Пример оформления рабочего листа
Задание 2.
Присвоить имя рабочему листу «Фамилия Логические задачи».
Оформить Лист «Фамилия Логические задачи»согласно условию вашей задачи.
Вставит рисунок соответствующий решаемой задаче.
Выполнить расчеты с использованием функций Excel в соответствии с вашим вариантом.
Варианты задания
№ вар |
Условие задачи |
|
|
Ввести в один столбец возраст первого человека (10 записей), в другой — второго человека (значения возрастов не равны между собой). Получить в третьем столбце ответ на вопрос, кто старше — первый человек или второй. Определить средний возраст людей из первого столбца и минимальный возраст из второго, а также, сколько человек имеет возраст больше 30 лет. |
|
|
В один столбец вводится рост одного ученика в сантиметрах (10 записей), в другой — другого ученика также в сантиметрах (значения ростов не равны между собой). Необходимо получить в третьем столбце ответ на вопрос, кто выше — первый ученик или второй. Определить максимальный рост учеников из первого столбца и средний рост из второго, а также, сколько человек имеет рост выше 170 см. |
|
|
В один столбец ввести число (10 записей). В другом столбце получить ответ на вопрос, является ли введенное число отрицательным. Вычислить суммарное значение всех отрицательных чисел и определить минимальное отрицательное число. |
|
|
В один столбец ввести число (10 записей). Получить ответ на вопрос, больше ли введенное число некоторого числа, значение которого будет записано в другой столбец. Вычислить среднее значение всех чисел из первого столбца и определить, сколько отрицательных чисел во втором столбце. |
|
|
В столбец будет введен год рождения первого человека (10 записей), в другой столбец — второго человека (значения годов рождения не равны между собой). Необходимо в третьем столбце получить ответ на вопрос, кто старше — первый человек или второй. Определить средний возраст людей из первого столбца и минимальный возраст из второго, а также, сколько человек имеет возраст больше 40 лет. |
|
|
Торговый агент получает вознаграждение в размере некоторой доли от суммы совершенной сделки: если объем сделки до 5000 руб., то в размере 5%; если выше — 7%. Введите в один столбец объем сделки в рублях (10 записей) и получите в другом столбце размер вознаграждения. Определите суммарное вознаграждение всех торговых агентов, а также долю в процентах каждого торгового агента от общей суммы вознаграждения. |
|
|
В школе в каждой параллели имеются 2 класса. Сведения о числе учеников в каждом классе каждой параллели приведены в таблице. Необходимо для каждой параллели определить, одинаковы ли по численности классы в ней. Определить в скольких параллелях по численности классы одинаковые, а также общее количество учеников в школе. |
|
|
В таблице приведены результаты 10 игр по баскетболу между двумя командами "Авангард"и "Сатурн". Необходимо получить название команды-победительницы каждой игры, а также команду, победившую по результатам всех игр. |
|
|
Известен рост 10 учеников школы (в сантиметрах). Для каждого из них необходимо указать, может ли он быть включен в команду по баскетболу (в команду включают, если рост больше 170 см). Определить, сколько учеников включено в команду по баскетболу, а также рост самого высокого ученика. |
|
|
Известна сумма баллов, набранных каждым из 10 абитуриентов на трех вступительных экзаменах. Для каждого из абитуриентов необходимо указать, зачислен ли он в данное учебное заведение, если проходной балл для поступления составляет 15. Определить, сколько абитуриентов зачислено в данное учебное заведение, а также максимальный балл, набранный на вступительных экзаменах. |
|
|
Известна среднедневная температура воздуха за первую декаду февраля. Получить ответ на вопрос, ниже или выше нуля была средняя температура в первой декаде февраля. Определить дату (номер) самого холодного дня этого месяца. Если таких дней несколько, то получить дату последнего из таких дней. |
|
|
Известно количество осадков, выпавших за каждый месяц года. Определить название месяца, за который выпало больше всего осадков. Предполагается что такой месяц один. Рассчитать среднее и суммарное количество осадков за год. |
|
|
Известны данные о мощности двигателя (в л. с.) и стоимости 10 марок легковых автомобилей. Найти среднюю стоимость всех автомобилей. Получить на листе стоимость каждого из автомобилей, у которых мощность двигателя не превышает 80 л. с. |
|
|
Известны данные о вместимости (в мегабайтах) и стоимости (в рублях) каждого из 10 типов жестких магнитных дисков (винчестеров). Получить на листе вместимость тех винчестеров, которые стоят больше 2000 рублей, а также определить среднюю стоимость всех дисков. |
|
|
В чемпионате по футболу принимает участие 10 команд. Команде за выигрыш дается 3 очка, за проигрыш — 0, за ничью — 1. Известно количество очков, полученных командами за игру. Определить словесный результат игры (выигрыш, проигрыш или ничья), а также количество команд выигравших в чемпионате. |
|
|
В таблице представлены сведения о количестве мячей, забитых и пропущенных футбольной командой в 12 играх. Необходимо в колонке Результат игры получить словесный результат каждой игры для этой команды: выигрыш, ничья или проигрыш. Определить среднее количество забитых мячей, а также, в какой игре забито больше всего мячей. |
Контрольные вопросы
Как задать сложное условие в функции ЕСЛИ? Какие логические функции при этом можно использовать?
Каково назначение функций И, НЕ, ИЛИ?
Какие операторы сравнения используют при записи логических функций?
Как подсчитать количество непустых ячеек, удовлетворяющих заданному диапазону? Какую функцию при этом необходимо использовать?
Как просуммировать ячейки заданные указанным условием? Какую функцию при этом необходимо использовать?
Как осуществить поиск конкретного значения в одном столбце, строке или массиве? Какую функцию при этом необходимо использовать?
