3. Выбор темы курсового проекта и ее утверждение

Тематику курсового проекта студент выбирает самостоятельно, руководствуясь прилагаемым перечнем направлений проектирования (приложение А). Темы являются индивидуальными для каждого студента.

Поскольку тематика курсовых проектов не может разрабатываться как некий шаблон, поэтому приведенные в приложении А формулировки следует рассматривать как примерные тематические направления. Они могут служить ориентиром в поиске темы курсового проекта.

В соответствии с научными интересами, опытом работы, исходными материалами, студент может предложить свою тему курсового проекта, не включенную в перечень, обосновав при этом актуальность и целесообразность ее разработки.

При формировании темы курсового проекта, кроме области научного исследования (предмета исследования) нужно определить особенности тех условий (ограничений), в которых производится исследование, а также объект исследования.

В течение первых двух недель периода, отводимого для написания курсового проекта, студент должен выбрать тему, согласовать ее с руководителем, подобрать литературу по выбранной теме, составить план. На третьей неделе выбранный вариант плана согласовывается и утверждается руководителем и в соответствии с планом составляется задание на курсовое проектирование по форме, представленной в приложении В.

4. Организация курсового проектирования

Перед началом курсового проектирования руководитель проводит со студентами беседу, в которой разъясняет назначение и содержание курсового проекта, требования к его разработке и оформлению, организует консультации с целью ознакомиться с особенностями отдельных конкретных тем.

После выбора темы и утверждения ее руководителем студент приступает к выполнению курсового проекта.

Предусматривается несколько рубежей промежуточного контроля:

• на этапе составления плана исследования по выбранной и утвержденной преподавателем теме и отбора литературных, справочных и других библиографических источников, а также уточнения содержания конкретных пунктов курсового проекта с целью соответствия требованиям логики и архитектоники научного исследования;

• на этапе анализа содержания основных частей КП, логики развития темы, ее полноты, соответствия объема анализа полученным выводам;

• на этапе защиты курсового проекта с целью проверки осознания студентом актуальности исследуемой проблемы, ее сущности, использованного методического инструментария исследования и полученных результатов.

Разработанный и должным образом оформленный курсовой проект предоставляется руководителю на проверку.

5. Структура и содержание курсового проекта

Ниже приведены требования к структуре курсового проекта с указанием особенностей каждого структурного элемента. Примерный объем составляющих КП представлен в Таблице 1.

Примечание: Все составные части проекта должны иметь собственные названия в соответствии с темой!

Таблица 1 – Структура курсового проекта

Наименование разделов проекта	Количество страниц
Титульный лист	1
Оглавление (с указанием страниц)	1
Введение	1,5-2
Теоретическая часть	7-8
Аналитическая часть	7-8
Проектная часть	7-8
Заключение	1,5-2
Список литературы	1-2
Приложения	без ограничений

Введение

Введение - вступительная часть курсового проекта, в которой необходимо:

• обосновать актуальность разрабатываемой темы, ее теоретическую и практическую значимость, определить объект и предмет исследования; определить границы исследования;

• назвать основную цель работы и подчиненные ей более частные задачи, решение которых связано с реализацией поставленной цели;

• определить теоретические основы и указать избранный метод (или методы) исследования;

• привести список отечественных и зарубежных ученных и специалистов (8-10 человек), внесших наиболее заметный вклад в исследование, анализ и решение проблем в тех областях, с которыми связана тема данного курсового проекта, и работы;

По объему введение должно составлять примерно 3-5% от общего количества текстового материала (т.е.1,5 - 2 страницы)

Теоретико-методологические основы изучаемой проблемы

В этом разделе:

• описывается сущность и характеристика предмета и объекта исследования, содержание процесса их развития и современное состояние;

• оценивается место, занимаемое объектом исследования в рамках исследуемой предметной области;

• освещаются изменения изучаемого явления за последние годы с целью выявления основных тенденций и особенностей его развития, описывается (уточняется) система факторов, оказывающих влияние на изучаемый предмет, процесс или явление и исследуется механизм этого влияния;

• оценивается степень изученности исследуемой проблемы, называются теоретически и практически нерешенные и дискуссионные проблемы, по-разному освещенные в научной литературе с указанием личного мнения автора проекта проводится уточнение понятийно-категориального аппарата;

• предлагаются собственные или уточняются существующие классификации (типологии) процессов, явлений, влияющих факторов, систем и пр., по определенным классификационным признакам.

В ходе изложения материала обязательно должна высказываться личная точка зрения автора проекта. При этом используются следующие выражения: "по нашему мнению... ", "по мнению автора..." и пр.

Аналитическая часть

В разделе используются фактические материалы, характеризующие объект исследования, его техническую, социальную, экономическую и организационную стороны. Причем более подробная характеристика дается по тем аспектам деятельности объекта, которые непосредственно связаны с решением задач, поставленных в курсовом проекте.

Желательно также проанализировать финансовые показатели: доходы, расходы и результаты деятельности.

Характеристика и анализ объекта исследования проводится от общего к частному с последующим углублением и расширением.

Методической основой проведения исследований в данном разделе являются приемы и методы экономического анализа, математической статистики, функционально-стоимостного анализа и др.

При изложении фактического материала основное внимание сосредотачивается не столько на характеристике объекта (большинство фактических данных и общих иллюстраций может быть представлено в приложениях), сколько на выявлении и анализе положительных сторон и недостатков его функционирования.

При оформлении этого раздела имеются большие возможности по использованию графических способов представления данных: схем, диаграмм, графиков и т.п.

Таким образом, в результате анализа должны быть выявлены проблемы, решение которых может служить основой для разработки проектной части работы.

Исследование состояния проблемы в организации (учреждении) производится на основе определенной методики анализа - совокупности способов и приемов выполнения работы. В ходе работы над курсовым проектом целесообразно использование различных методов, в частности:

1. Экспертные (оценочные) или эвристические методы - основаны на использовании косвенной и неполной информации, опыта специалистов-экспертов, интуиции.

2. Методы социально-экономического анализа: сравнение, выборочное изучение работы ряда объектов, группировки, цепные подстановки, исчисление индексов, расчет коэффициентов регрессии и корреляции.

3. Балансовый метод.

4. Экономико-математические методы и модели.

5. Методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент).

Материалами для анализа могут быть нормативно-правовые акты (законы, уставы, положения), планы работы и отчеты организации, статистическая отчетность, сопоставление отечественных и зарубежных оценок отдельных вопросов исследуемой проблемы и другие данные, собранные студентом из различных источников и за время прохождения организационно-экономической практики. При этом желательно выявить социальные, экономические, правовые, организационные и психологические аспекты анализируемой проблемы

Разработка проектных предложений и рекомендаций

Здесь должен быть отчетливо представлен «продукт» исследовательской деятельности студента.

В этой части работы осуществляется общая постановка задачи для проектного решения, содержание которой определяется составом проблем, выявленных во втором разделе. Исходя из уровня поставленной проблемы, имеющегося состава исходной информации проводится выбор метода разработки проектного решения. При этом следует максимально учитывать возможности использования современных методов экономико-математического моделирования, а также средств вычислительной техники.

Содержание проектной части определяется как особенностями выбранной темы курсового проекта, так и спецификой конкретного объекта исследования. Но в любом случае в проектной части решаются следующие основные задачи:

• поиск мероприятий (вариантов решения) по устранению выявленных недостатков;

• обоснование выбора рациональных вариантов мероприятий и предложений, улучшающих фактическое положение дел в исследуемом объекте.

По каждому курсовому проекту до его разработки должна быть определена степень детализации, глубина проектных разработок и их обоснование.

Предложения должны содержать экономическое, правовое и социальное обоснование.

Экономическое обоснование предполагаемых проектных решений имеет два направления:

• определение сравнительной экономической эффективности при выборе или сравнении существующего и предполагаемого варианта;

• определение общей абсолютной экономической эффективности принятого варианта управления.

Заключение

Заключение должно содержать основные выводы по проделанной работе. В нем отражаются основные результаты, которые были получены в ходе исследования, дается краткая оценка степени достижения сформулированных во введении целей и задач.

Список литературы

Список литературы содержит перечень всех литературных источников (отечественных и зарубежных, интернет-сайтов), использованных при подготовке курсового проекта. Перечень литературных источников оформляется в соответствии с ГОСТом, располагается в алфавитном порядке по фамилиям авторов или названиям нормативно-методических документов. Каждому источнику присваивается порядковый номер.

Приложения

Приложения могут включать в себя исходные данные, аналитические таблицы, схемы, диаграммы компьютерные распечатки программ, организационные, плановые и бухгалтерские документы базовой компании/компаний и т.п.

Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь содержательный заголовок, выполненный прописными буквами. Если приложений в работе более одного, они нумеруются буквами латинского алфавита.