- •060101 Лечебное дело.
- •2013/2014 Учебный год
- •Экзаменационная задача № 2
- •Экзаменационная задача № 3
- •Экзаменационная задача № 4
- •Экзаменационная задача № 5
- •Экзаменационная задача № 6
- •Экзаменационная задача № 8
- •Определить эт (ээт) в палатах 1 и 2.
- •Экзаменационная задача № 9
- •Экзаменационная задача № 7
- •Определить срт в цехах 1 и 2.
- •Определить рт в операционных 1 и 2.
- •Экзаменационная задача № 10
- •Рассчитать вшт (wbgt-индекс) в районах 1 и 2.
- •Объяснить сущность показателя.
- •Экзаменационная задача № 11
- •Экзаменационная задача № 12
- •Экзаменационная задача № 13
- •Экзаменационная задача № 14
- •Экзаменационная задача № 15
- •Экзаменационная задача № 16
- •Экзаменационная задача № 17
- •Экзаменационная задача № 18
- •Экзаменационная задача № 19
- •Экзаменационная задача № 20
- •Экзаменационная задача № 21
- •Экзаменационная задача № 22
- •Экзаменационная задача № 23
- •Экзаменационная задача № 24
- •Экзаменационная задача № 25
- •Экзаменационная задача № 26
- •Экзаменационная задача № 27
- •Экзаменационная задача № 28
- •Экзаменационная задача № 29
- •Экзаменационная задача № 30
- •Экзаменационная задача № 31
- •Экзаменационная задача № 32
- •Экзаменационная задача № 33
- •Экзаменационная задача № 34
- •Экзаменационная задача № 35
- •Экзаменационная задача № 36
- •Экзаменационная задача № 37
- •Экзаменационная задача № 38
- •Экзаменационная задача № 39
- •Экзаменационная задача № 40
Экзаменационная задача № 29
Воинское подразделение (рота), выполняя приказ, действует на значительном удалении от населенных пунктов и расположения части. Закончились запасы питьевой воды. На очередном привале встал вопрос о снабжении водой. В лесу было обнаружено небольшое (водное зеркало - около 70 м2) озеро. С помощью экспресс-методов (полевых методов) военным фельдшером был проведен анализ воды, результаты которого приведены в таблице.
Показатели |
Значение |
Показатели |
Значение |
Показатели |
Значение |
Запах (болотный), баллы |
4 |
Жесткость общая, мг-экв/л |
9,3 |
Нитриты, мг/л |
0,07 |
Нитраты, мг/л |
72 |
||||
Привкус, баллы |
4 |
Хлориды, мг/л |
400 |
Окисляемость перманганатная, мгО2/л |
16,5 |
Прозрачность, см |
8 |
Аммиак, мг/л |
0,3 |
Объяснить сущность использованных экспресс-методов для анализа воды озера.
Отвечает ли вода озера требованиям к качеству воды источников нецентрализованного водоснабжения (дать гигиеническую оценку данным таблицы)?
О каком виде загрязнения могут свидетельствовать результаты анализа воды озера?
Какие методы и средства обработки воды, в том числе и подручные, могут быть применены для обеспечения безопасного использования воды озера в питьевых целях?
Экзаменационная задача № 30
При изучении состояния фактического питания студентов – юношей Владивостокского государственного медицинского университета в зимний период (в январе) были получены данные продуктового набора среднесуточного рациона питания, характеристика которого приведена в таблице.
Продукты |
Масса, нетто, г |
Продукты |
Масса, нетто, г |
Продукты |
Масса, нетто, г |
Хлеб ржаной |
50 |
Картофель |
410 |
Рыба |
18 |
Хлеб пшеничный |
490 |
Овощи |
125 |
Яйцо |
20 |
Сухари |
2 |
Фрукты, соки |
8 |
Молоко |
150 |
Мука пшеничная |
25 |
Сухофрукты |
5 |
Творог |
7 |
Макаронные изделия |
36 |
Жиры животные |
52 |
Сметана |
9 |
Масло растительное |
6 |
Сыр |
3 |
||
Крупы, бобовые |
68 |
Чай |
6 |
||
Сахар и кондитерские изделия |
126 |
Мясо и субпродукты |
142 |
Витаминные препараты и БАД |
0 |
Дать физиолого-гигиеническую оценку среднесуточного зимнего рациона питания студентов – юношей.
Какие неблагоприятные последствия для здоровья студентов могут быть обусловлены установленными характеристиками продуктового набора среднесуточного рациона.
Дать общие рекомендации по оптимизации питания студентов.