- •Использование метода проектов в образовательной деятельности с младшими школьниками
- •Краткая аннотация проекта
- •Этапы проекта
- •Реализация проекта
- •Ожидаемы результаты:
- •Введение
- •Результаты исследования
- •Оборудование, используемое для исследования:
- •Методы, используемые во время исследования:
- •Методика проведения исследования:
- •Результаты исследования мороженого на индекс « е»
- •Руководитель:
- •Бердск - 2009 Введение
- •Ожидаемый результат:
- •Бердск - 2010 Введение
- •Методы исследования:
- •Методика исследования:
- •Результаты исследования:
- •Будьте здоровы!
- •Стихи о кефире
- •Участие родителей в реализации проектной деятельности
- •Результативность участия в программе «Разговор о правильном питании» в рамках проектной деятельности Уровень сформированности навыков правильного питания
- •Активность участие в мероприятиях
Краткая аннотация проекта
Целью данного проекта является разработка и апробация эффективных форм и методов обучения младших школьников, которые позволят наиболее полно реализовать принципы дифференцировании и индивидуализации, отвечающие современным запросам системы образования и социальному заказу общества.
Проект позволит решить определенные задачи в процессе образовательной деятельности, поможет в закреплении знаний по экологии питания, в формировании самостоятельных методов сохранения своего здоровья.
В данном проекте примут участие обучающиеся кружкового объединения «Юный натуралист» из 3-4 классов, их родители и учителя, что способствует укреплению связей в едином образовательном пространстве: УДОД – семья – школа.
Главная цель – научить детей бережному отношению к себе и своему здоровью, через пропаганду правильного питания.
Ведь давно доказано, что здоровье человека зависит от правильного питания, физических занятий, доброты и чистоты души.
Задачи:
Формирование у обучающихся ответственного отношения к своему здоровью через правильное питание;
Научить обучающихся:
- самостоятельно работать с информационными источниками;
- проводить простейшие опыты с продуктами питания и на основе полученных данных делать собственные выводы
Развитие умений выражать собственный взгляд на проблему
Привлечь к пропаганде правильного питания родителей
Срок реализации проекта – учебный год (сентябрь 2009г. – май 2010г.)
Этапы проекта
Подготовительный:
Работа с методической и специальной литературой;
Разработка дидактического материала для занятий
Основной:
Тематические занятия
Практические дела;
Исследовательская деятельность
Контрольно – оценочный:
Анкетирование;
Участие обучающихся в конкурсных программах и НПК на разном уровне;
Совместные мероприятия с родителями
В своей педагогической практике на занятиях с детьми младшего школьного возраста по вопросам здорового образа жизни я использую программу «Разговор о правильном питании» (второй части программы «Две недели в лагере здоровья»), которая в доступной и интерактивной форме позволяет обучить ребят правилам и принципам правильного питания, помочь детям сделать выбор в пользу полезных для здоровья продуктов питания. Поэтому тематическое планирование по реализации проекта построено на основе тем данной программы.
Реализация проекта
Месяц |
Тема/ Формы работы |
Дидактическое и методическое сопровождение |
Сентябрь
|
Тема: «Овощи и фрукты» - занятия «Овощи, ягоды и фрукты – полезные продукты»; - круглый стол с родителями «Правильно ли мы питаемся»; - развлекательно-познавательная программа «Спор овощей»: инсценировка «Вот как мы питаемся», дегустация салатов |
Анкета «Что мы едим?»; Творческий проект «У репы сестра на язык остра» Сценарий, настольный театр |
Октябрь |
Тема: «Царица огорода - капуста» - занятие «Щи да каша - пища наша»; - изготовление мини-книжек «Добрые советы» (лечебные свойства, рецепты блюд из капусты); - познавательная программа «Волшебная капуста» с выступлением детей с информацией о различных видах капусты, с дегустацией капустных блюд |
Конспект занятия; Альбом «Волшебная капуста» с рисунками и текстами детей; Мини-книжки |
Ноябрь
Ноябрь |
Тема «Хлеб всему голова» - занятие «Все приедается, а хлеб нет»; - выступление детей по теме «Все о хлебе: сколько сортов хлеба, его целебные свойства и т.д.»; - литературная гостиная «Мы воспеваем хлеб»; - экскурсия на хлебозавод; - исследовательская работа по хранению хлеба в разных условиях; - конкурс для родителей «Блюда из хлеба» |
Конспект занятия; Альбом «Все о хлебе» с рисунками и текстами детей; Исследовательская работа |
Декабрь |
Тема «Каша – здоровье наше» - занятие «Каша – русская еда»; - праздничная программа «Вкусная каша»: выступление детей, дегустация каш, приготовленных родителями; - исследовательская работа по проращиванию семян пшеницы в разных условиях; - открытое родительское собрание «Здоровое питание» |
Конспект занятия; Альбом рецептов «Вкусная каша»; Исследовательская работа; Памятка для родителей
|
Январь – февраль |
Тема «Любимые продукты питания вредные для здоровья» - анкетирование «Что я люблю кушать»; - «Это любимое мороженое»; - исследовательская деятельность; - выступление на научно-практической конференции; - выпуск листовок «Обманчивая красота»
|
Анкета; Исследовательский проект «Мороженое. Вредно или полезно» Листовки |
Март |
Тема «Это удивительное молоко» - занятие «Пища, приготовленная самой природой»; - Практическая деятельность: выступление детей – обзор молочных продуктов и их качество в местных магазинах по этикеткам; - Исследовательская работа: а) по содержанию жира в молоке, чем молоко отличается от сливок б) получение сыворотки из прокисшего молока; - конкурсно - игровая программа «Чудо творог, чудо сыр – мы устроим целый пир» с дегустацией блюд из творога и сыра
|
Конспект занятия;
Сообщения детей;
Исследовательские мини- проекты; Сценарий программы |
Апрель |
Тема «Угощение Нептуна» - занятие «Если человека научить ловить рыбу, он будет сыт всю жизнь»; - пресс-конференция «Золотая рыбка» (о морской рыбе и ее питательных свойствах); - Праздничная программа «Угощение Нептуна» (совместно с родителями) |
Конспект занятия; Конкурс рисунков; Сообщения детей; Сценарий программы
|
Май
|
Тема «Любимые напитки наших прабабушек» - занятие «Если хочется пить»; - выступление детей о разнообразии старинных напитков (сбитень, квасы, чай и т.д.); - конкурсная программа «Познавательное чаепитие» (совместно с родителями)
|
Конспект занятия; Альманах «Традиции русского чаепития»; Сценарий программы |