- •План практического занятия № 3
- •Тема 2.1. « Лекарственные растения, влияющие на афферентную систему. Лекарственное растительное сырье вяжущего и обволакивающего действия».
- •Междисциплинарные связи.
- •Список основной и дополнительной литературы.
- •Хронокарта практического занятия по теме: «Лекарственное сырье, влияющее, на афферентную нервную систему. Лекарственные растения вяжущего и обволакивающего действия».
- •2. Входной контроль. Тесты для компьютерного тестирования.
- •2.1. Лекарственные растения обволакивающего действия
- •2.2. Тема: Лекарственные растения, содержащие дубильные вещества
- •Протокол №1. Макроскопический анализ корня алтея___________________________
- •Вывод:__________________________________ Протокол №2. Макроскопический анализ семя льна_____________________________
- •Вывод:__________________________________ Протокол №3. Макроскопический анализ коры дуба___________________________
- •3.1.Проанализировать предложенные рисунки и выполнить следующее задание: дать русское и латинское название производящего растения, его используемой части и семейства.
- •Вывод:__________________________________ Протокол №4. Макроскопический анализ корневища бадана___________________________
- •Вывод:__________________________________ Протокол №5. Макроскопический анализ корневища и корня кровохлебки___________________________
- •Вывод:__________________________________ Протокол №6. Макроскопический анализ корневища змеевика___________________________
- •Вывод:__________________________________ Протокол №7. Макроскопический анализ корневища лапчатки___________________________
- •Вывод:__________________________________ Протокол №8. Макроскопический анализ плодов черники___________________________
- •Вывод:__________________________________ Протокол №9. Макроскопический анализ плодов черемухи___________________________
- •Вывод:__________________________________ Протокол №10. Макроскопический анализ травы зверобоя___________________________
- •Вывод:__________________________________ Протокол №11. Макроскопический анализ соплодий ольхи___________________________
- •Вывод:__________________________________
- •Основные группы биологически активных веществ (бав) растений.
- •При этом образуется окрашивание
- •Закрепление пройденного материала.
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Ситуационные задачи к практическому занятию №3 Задача №1
Список основной и дополнительной литературы.
№п/п |
Автор издания |
Название |
Издательство |
Год |
1. |
М. А. Кузнецова И. З. Рыбачук |
Фармакогнозия |
Москва. «Медицина» |
2003 |
2. |
И.Н. Сокольский И.А. Самылина Н.В. Беспалова |
Фармакогнозия |
Москва Медицина |
2003 |
3. |
М. А. Кузнецова |
Руководство к практическим занятиям по фармакогнозии |
Москва Медицина |
1980 |
4. |
Г.П. Яковлев |
Фармакогнозия |
С-Петербург СпецЛит |
2010 |
5. |
И.А. Самылина А.А. Сорокина |
Атлас лекарственных растений и сырья |
Москва Академия |
2008 |
6. |
И. Н. Путырский В. Н. Прохоров |
Лекарственные растения |
Минск Книжный дом Москва Махаон |
2000
|
7. |
В.Г. Кукес |
Фитотерапия с основами клинической фармакологии |
Москва Медицина |
1999 |
8. |
П. С. Чиков |
Атлас реалов и ресурсов лекарственных растении СССР |
Москва |
1980
|
9. |
Муравьева Д.А., Самылина И.А., Яковлев Г.П.. |
Фармакогнозия. |
М «Медицина» |
2003 |
10. |
Г.Е. Пронченко |
Путешествие в мир фармакогнозии |
ГЭОТАР-Медиа |
2010 |
|
|
|
|
|
Хронокарта практического занятия по теме: «Лекарственное сырье, влияющее, на афферентную нервную систему. Лекарственные растения вяжущего и обволакивающего действия».
Этапы занятия |
Время |
Дидактические системы |
|||||||||
1. Организационный момент. Вступительное слово преподавателя. |
3 мин |
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Вводный контроль. Компьютерное тестирование по теме: «Лекарственные растения вяжущего и обволакивающего действия». |
22 мин |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
3. Самостоятельная работа по выработке профессиональных компетенций. 3.1. Проанализировать предложенные рисунки и дать название Л.Р. 3.2. Провести макроскопический анализ изучаемых растений и заполнить протоколы». 3.3.Проанализировать микроскопию и дать обозначения 3.4.Заполнить таблицу: «Основные группы БАВ растений». 3.5.Указать фармакологическую группу, свойства и применение растений по схеме. 3.6. Указать основные качественные реакции на растения, содержащие слизи и дубильные вещества. 3.7. Перечислить особенности заготовки Л.С., содержащего слизи. 3.8. Заполнить таблицу классификации дубильных веществ. 3.9. Проанализировать предложенные препараты и заполнить таблицу
|
15 мин
55 мин
10 мин
10 мин
20 мин
5 мин
5 мин
5 мин
15 мин |
|
|
|
|
|
10
10
10
10
10
10
10 |
|
|
|
|
4.Закрепление пройденного материала. Решение ситуационных и проблемных задач |
15 мин |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
5. Подведение итогов занятия. |
5 мин |
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
6. Задание на дом с установкой на самостоятельную работу студентов. |
3 мин |
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
7. Уборка рабочего места. |
2 мин |
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|