3. Структура и содержание программы учебной

Коды формируемых компетенций

Наименование профессионального модуля

Объем времени, отведенный на практику

/в неделях, часах/

Сроки проведения

ПК 1-11

ОК 1-8

Выполнение работ по профессии «младшая медсестра по уходу за больными»

36 часов, 1 неделя

по учебному плану

Вид

деятельности

Виды работ

Содержание освоенного учебного материала, необходимого для выполнения видов работ

Наименование МДК с указанием тем, обеспечивающих выполнение видов работ

Количество

часов

Уровень усвоения

РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ ПАЦИЕНТА ПОСРЕДСТВОМ СЕСТРИНСКОГО УХОДА

1. Проведение субъективного сестринского обследования

2. Измерение роста пациента

3. Определение массы тела пациента

4. Исследование пульса на лучевой артерии

5. Измерение артериального давления

6. Определение частоты, дыхательных движений

7. Измерение температуры тела

8. Смена нательного и постельного белья

9. Помощь пациенту в использовании судна и мочеприемника

10. Уход за наружными половыми органами мужчин

11. Уход за наружными половыми органами женщин

12. Утренний туалет тяжелобольного.

13. Определение степени риска возникновения пролежней.

14. осуществление мероприятий по профилактике пролежней.

15. Раздачи пищи пациентам

16. Кормление пациента в постели

17. Кормление пациента через назогастральный зонд

18. Кормление пациента через гастростому

19. Применение горчичников

20. Применение грелки

21. Применение пузыря со льдом

22. Постановка согревающего компресса

23. Постановка очистительной клизмы

24. Постановка сифонной клизмы

25. Постановка масляной клизмы

26. Постановка гипертонической клизмы

27. Постановка газоотводной трубки

28. Промывание желудка с помощью тонкого зонда

29. Оформление направления в лабораторию

30. Взятие мазка из зева и носа

31. Подготовка пациента к лабораторным исследованиям (анализы мокроты)

32. Подготовка пациента к лабораторным исследованиям (анализы мочи)

33. Подготовка пациента к лабораторным исследованиям (анализы кала)

34. Уход за пациентами с недержанием и неудержанием мочи.

35. Проведение сердечно-легочной реанимации одним и двумя спасателем

Универсальные потребности (по А.Маслоу).

Модель сестринского дела В.Хендерсон

Понятие о сестринском процессе. Этапы сестринского процесса.

Сестринский процесс в ситуационных задачах.

Характеристика универсальных потребностей (понятие о потребности, признаки удовлетворения и нарушения удовлетворения потребности, выявляемые при сестринском обследовании).

Проведение субъективного и объективного обследования пациента.

Осуществление сестринского процесса у больных с дефицитом самоухода.

Пролежни, места образования, стадии развития.

Факторы, способствующие развитию пролежней.

Шкалы оценки риска развития пролежней. Профилактика пролежней (Приказ МЗ РФ от 17 апреля 2002 года № 123, «Об утверждении отраслевого стандарта «Протокол ведения больных. Пролежни».)

Гигиена питания.

Понятие «диета», принципы диетического питания, организация питания в стационаре.

Характеристика лечебных столов (приказ № 330 от 05.08. 2003 «О мерах по усовершенствованию лечебного питания в ЛПУ РФ»).

Составление порционника и порционного требования.

Контроль санитарного состояния тумбочек, холодильников, сроки хранения продуктов.

Принципы кормления тяжелобольного пациента.

Виды искусственного питания.

Виды простейших физиотерапевтических процедур, показания и противопоказания к применению, места постановки, алгоритм выполнения, возможные осложнения, Преимущества методов простейшей физиотерапии.

Определение понятия «лихорадка».

Классификация лихорадок по высоте, длительности и температурных кривых. Осуществление сестринского процесса при уходе за больными в различные периоды лихорадки.

Физические свойства мочи в норме и патологии. Характеристика мочеиспускания в норме и при патологии. Взятие мочи на анализ.

Взятие мокроты на анализ.

Взятие мазков из зева и носа.

Определение понятий «запор», «диарея», недержание кала». Характеристика стула в норме и патологии. Взятие кала для исследования.

Клизмы: определение, классификация, показания, противопоказания, подготовка пациента. возможные осложнения, алгоритм постановки.

Постановка газоотводной трубки: показания, противопоказания, подготовка пациента, возможные осложнения, алгоритм постановки

Виды мочеприемников и особенности их использования.

Уход за пациентами с недержанием мочи, с постоянным катетером..

Оказание пособия при рвоте.

Промывание желудка (зондовое и беззондовое).

Клинические признаки неотложных состояний.

Оказание неотложной помощи при обструкции дыхательных путей.

Проведение базовой сердечно-легочной реанимации (БСЛР).

Роль медицинской сестры в удовлетворении потребностей обреченного пациента: особенности общения с обреченным человеком, его семьей, близкими и ухода за умирающими пациентами в стационаре и на дому.

Проведение оценки состояния и наблюдение за пациентом в бессознательном состоянии.

Наблюдение за состоянием пациента и выявление клинических признаков ухудшения состояния и умирания.

Осуществление посмертного ухода. Оформление установленной медицинской документации.

Основы и организационные формы практического обучения взрослых.

Методы, приемы, средства санитарного просвещения.

Пропаганда медицинских и гигиенических знаний.

МДК 01.03.

Решение проблем пациента посредством сестринского ухода

36 часов

2

Тема 3.1.

Сестринский процесс – научный метод организации труда сестры

Тема 3.2.

Проведение оценки общего состояния пациента и наблюдение за больным в динамике

Тема 3.3.

Личная гигиена пациента

Тема 3.4.

Организация лечебного питания в палате и кормление тяжелобольного

Тема 3.5.

Выполнение простейших физиотерапевтических процедур в процессе общего медицинского ухода за больным.

Тема 3.6.

Осуществление общего медицинского ухода за лихорадящими больными

Тема 3.7.

Участие медсестры в лабораторных методах исследования

Тема 3.8.

Осуществление общего медицинского ухода за пациентом при нарушениях потребности «выделять».

Тема 3.9.

Оказание первой помощи при неотложных состояниях

Тема 3.10.

Осуществление общего ухода за умирающими.

Тема 3.11.

Медико-санитарное просвещение и обучение пациентов

Тема 3.12.

Решение типовых ситуационных задач