- •Описание методики
- •Теоретические основы
- •Перевод в стандартные баллы результатов, полученных по шкалам 3-го уровня теста мло
- •Перевод в стены результатов полученных по шкале 4-го уровня и определение группы адаптационных способностей по тесту мло
- •Краткая интерпретация шкал 3-го уровня
- •Интерпретация групп адаптационных способностей личности по тесту мло («Адаптивность»)
- •Перевод шкал ас, пс и дан в стены (мужская популяция, возраст 20-25 лет)
- •Краткая интерпретация основных астенических и психотических проявлений
- •Смысловая интерпретация результатов обследования с применением 1-го уровня мло «Адаптивность» (патохарактерологические особенности личности)
- •Перевод «сырых» баллов базовых шкал смил (mmpi) опросника мло «Адаптивность» в стандартные т-баллы
- •Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность»/Текст опросника
- •Регистрационный бланк к тесту мло
Перевод в стандартные баллы результатов, полученных по шкалам 3-го уровня теста мло
Стены |
шкалы |
||
ПР |
КП |
МН |
|
1 |
>46 |
27-31 |
>18 |
2 |
38-45 |
22-26 |
15-17 |
3 |
30-37 |
17-21 |
12-14 |
4 |
22-29 |
13-16 |
10-11 |
5 |
16-21 |
10-12 |
7-9 |
6 |
13-15 |
7-9 |
5-6 |
7 |
9-12 |
5-6 |
3-4 |
8 |
6-8 |
3-4 |
2 |
9 |
4-5 |
1-2 |
1 |
10 |
0-3 |
0 |
0 |
Перевод в стены результатов полученных по шкале 4-го уровня и определение группы адаптационных способностей по тесту мло
Наименование показателей |
Стены |
||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||||
ЛАП 17-20 лет |
58 и > |
47-57 |
40-46 |
33-39 |
27-32 |
23-26 |
18-22 |
15-17 |
12-14 |
1-11 |
|||
ЛАП 27-35 лет |
61 и > |
51-60 |
40-50 |
33-39 |
28-32 |
22-27 |
16-21 |
11-15 |
6-10 |
1-5 |
|||
Группа |
4 группа |
3 группа |
2 группа |
1 группа |
|||||||||
Краткая интерпретация шкал 3-го уровня
Наименование шкалы |
Интерпретация низких значений (в стенах) |
Интерпретация высоких значений (в стенах) |
ПР |
низкий уровень поведенческой регуляции, определённая склонность к нервно-психическим срывам, отсутствие адекватности самооценки и адекватного восприятия действительности. |
высокий уровень нервно-психической устойчивости и поведенческой регуляции, высокая адекватная самооценка, адекватное восприятие действительности. |
КП |
низкий уровень коммуникативных способностей, затруднение в построении контактов с окружающими, проявление агрессивности, повышенная конфликтность. |
высокий уровень коммуникативных способностей, быстрое становление контактов с окружающими, не конфликтность. |
МН |
низкий уровень социализации, неадекватная оценка своего места и роли в коллективе, отсутствие стремления соблюдать общепринятые нормы поведения. |
высокий уровень социализации, адекватная оценка своей роли в коллективе, ориентация на соблюдение общепринятых норм поведения. |
