Ход занятия
( 3- 4 мин.) Игра «Изобразим животных»
Дети встают в круг.
Психолог называет какое-нибудь животное, дети с помощью выразительных движений его изображают.
По окончании звенит колокольчик, дети занимают свои места за столами.
(5 мин.) Упражнение «Фигуры»
На магнитной доске - плакат:
( 3 -4 мин.) Упражнение «Говорит один - говорим хором» (см. Занятие 7)
Психолог задает вопросы:
Сейчас вы в детском саду, а через год будете где? (Показывает знак «Говорим хором».)
Сейчас тебе (называет имя ребенка,) 6 лет, а через год будет? (Показывает знак «Говорит один».)
В детском саду комната называется группой, а в школе? (Показывает знак «Говорим хором».)
Как называется сумка, в которой носят учебники? (Показывает знак «Говорит один».)
Сейчас у нас осень, а скоро что наступит ? (Показывает знак «Говорим хором».) И т.д.
(2 мин.) "Пальчиковая гимнастика
Мы делили апельсин,
Много нас, а он один.
Эта долька для ежа,
Эта долька для стрижа,
Эта долька для утят,
Эта долька для котят,
Эта долька для бобра,
А для волка…кожура.
Он сердит на нас, беда!
Разбегайся кто куда!
( 4 мин.) Упражнение «Соединим точки по порядку»
Дежурные раздают простые и цветные карандаши, психолог- бланки и тетради.
Детям предлагается рассмотреть точки, соединить их по порядку, а потом дорисовать рисунок так, чтобы получился какой-нибудь предмет.
Психолог, указывая на знаки и фигуры, просит детей назвать их. Дети отвечают хором.
После этого психолог дает краткие команды, например: «Посмотрите на круг... на крест... на треугольник... на квадрат... на ромб... на звезду...».
Подобные глазодвигательные упражнения способствуют концентрации внимания.
(2-Змин. ) Упражнение «Фигурный диктант»
Психолог говорит:
- Откройте тетради. Нарисуйте кружок, справа от него - квадратик, под квадратиком - крестик, слева от крестика - овал.
(Психолог выполняет задание на доске.) Сравните с тем, что нарисовано на доске.
(1мин.) Физкультминутка
Дети встают около стульчиков.
Две сестрицы, две руки - правая и левая
Рубят, строят, роют,
Рвут на грядках сорняки
И друг дружку моют.
Две сестрицы, две руки - левая и правая -
И озера, и моря загребают, плавая.
( 6 -7 мин.) Упражнение «Третий - лишний»
На столе каждого ребенка - набор из трех предметных картинок.
Психолог предлагает детям отложить в сторону «лишнюю» картинку и объяснить свой выбор.
Заключительный этап (см. Занятие 6)
Занятие 9
Задачи:
развитие внимания и произвольности;
расширение кругозора и развитие речи;
тренировка тонкой моторики и тактильной чувствительности;
развитие пространственной ориентации.
Материалы:
колокольчик, плакат, выполненный по рис. 3, тетради, простые и цветные карандаши, пластиковые тарелки с перегородками, делящими их на три части, маленькие мисочки или другие емкости, наполненные смесью из гороха, фасоли и макарон «перышки».