Задания для самостоятельной работы студентов:

1. А.С. Макаренко «о родительском авторитете».

2. Разработка лекции для родителей. Задания для контроля знаний:

Фронтальный опрос, составление таблиц.

1. Дать определение понятию «Семейное воспитание».

2. Составить таблицу «Задачи педагогического руководства семейным воспитанием».

3. Составить таблицу «Условия успешного семейного воспитания».

4. Доказать необходимость выполнения определенных условий для осуществления успешного семейного воспитания.

5. Составить таблицу «Формы работы учителя с родителями».

6. Привести примеры, показывающие применение учителем разнообразных форм работы с родителями.

7. Перечислить методы изучения педагогом семьи школьника.

8. Какова программа изучения семьи школьника?

9. Перечислить виды ложного авторитета. Какие виды ложного авторитета вы встречали в семьях? Приведите примеры таких видов авторитета в современной семье.

10. Перечислить виды истинного авторитета. Какие виды истинного авторитета должны быть в семье? Приведите примеры этих видов авторитета в современной семье.

11. Доказать значение настоящего родительского авторитета для воспитания детей.

12. Привести примеры, показывающие значение настоящего родительского авторитета для правильного воспитания детей.

13. Привести примеры, показывающие значение ложного авторитета в воспитании детей.

14. Назвать главную цель внешкольных детских и юношеских учреждений.

15. Какие внешкольные учреждения осуществляют воспитательную работу с подрастающим поколением?

16. Каким должно быть взаимодействие семьи, школы и внешкольных учреждений для полноценного развития и становления личности ребенка?

17. Доказать необходимость установления связи между школой и внешкольными учреждениями.

18. Привести конкретные примеры, показывающие значение внешкольной воспитательной работы.

19. Что входит в содержание работы педагога-психолога?

20. Что входит в содержание работы социального педагога?

21. Доказать необходимость деятельности школьного психолога и социального педагога для современной школы.

22. Привести конкретные примеры, показывающие роль школьного психолога и социального педагога.

Решение педагогических ситуаций.

1. Задумывались ли вы над сложностью профессии «родитель»?

Что необходимо знать, чему научиться, чтобы ею овладеть?

2. – Кому я тут понадобился? – мужчина вошел в учительскую.

– Вы, Андрей Иванович? Здравствуйте. Я – классный руководитель вашего сына. Я пригласила вас, чтобы посоветоваться, как помочь Славе ликвидировать двойки по математике.

– Извините. Вы – учитель. Я вам отдал своего сына, вы его и учите. Математика – это ваша работа. Я со своей работой справляюсь сам и никого на помощь не зову.

– Верю. Однако воспитание вашего сына не только наше дело, но и ваше. Школа не всегда может…

– А я могу? Вы работаете по три-четыре часа в день, а я восемь. Да еще у вас отпуск 48 дней. Так что мое дело кормить, а ваше воспитывать…

Что бы вы ответили этому отцу? Какова роль семьи в воспитании детей?

3. Второклассник Витя рассказал, что на уроке труда Валентина Ивановна научила детей пришивать пуговицы. Не успела мать похвалить сына, как вмешался отец: «Не мужское это дело, сынок».

Есть ли специфика «мужских» и «женских» дел? Стоит ли мальчиков приобщать к подобной работе?

4. «Ей пятнадцать, а ему восемнадцать, – делится мать с классным руководителем. – Он скоро пойдет в армию. Она каждый вечер убегает к нему, хотя бы на часок. Чтобы у меня не было претензий, уроки сделает, дома все уберет. Успевает все. Учиться стала лучше. А у меня душа болит: ведь он старше, а она совсем ребенок. Что делать? Запретить встречаться?»

Какой совет надо дать матери?

5. Сидят Ваня и Сережа на одной парте, вместе играют на переменах. И вот приходит в школу Ванина мама с такой просьбой: «Вы уж, пожалуйста, пересадите моего мальчика. Ему сосед его, Сережка этот, мешает».

На следующий день в учительскую приходит мама Сережи: «Очень Вас прошу: сделайте что-нибудь, чтобы моего Сережу как-то отдалить от Вани. Мне кажется, он плохо влияет на сына. Ну, для начала хотя бы рассадите их».

Как следует относиться к таким просьбам родителей?

Как могут отнестись Ваня и Сережа к тому, что их рассадили?

6. Учительница рассказывает, что в ее 3 классе учится мальчик Женя, получавший за письменные работы то «двойки», то «тройки».

Мать Жени пришла в школу и попросила объяснить, почему работы, в которых нет ошибок, учитель оценивает баллом «3».

Должна ли учительница давать объяснение матери?

Какие советы учитель может дать матери?

56