2. Завдання пропедевтичної практики:

• розвивати вміння спостерігати та аналізувати педагогічний процес у дошкільному навчальному закладі, визначати його особливості та навчально-виховну ефективність;

• організовувати процес навчання і виховання дітей дошкільного віку відповідно до сучасних вимог педагогічної науки, шукати шляхи його оптимізації та інтенсифікації;

• формувати систему педагогічних умінь, необхідних для виконання функцій вихователя дошкільного навчального закладу на основі інноваційного підходу, зокрема вчити:

• планувати навчально-виховний процес (визначати мету; добирати доцільні методи, прийоми і засоби організації навчально-виховного процесу; складати конспекти різних форм роботи з дітьми; аналізувати результати навчально-виховного впливу з метою його коригування у перспективі);

• добирати форми навчально-виховної роботи, організовувати різні види діяльності з дітьми дошкільного віку з урахуванням вікових та індивідуальних (розумових, психічних, фізичних) особливостей дітей,динаміки їхнього розвитку;

• створювати сприятливі санітарно-гігієнічні умови для навчання і виховання дітей (харчування, дотримання вимог повітряного, світлового, теплового режимів, гігієна розумової праці тощо); умови для цікавої змістовної життєдіяльності дітей в ДНЗ у весняно-літній період;

• проводити фізкультурно-оздоровчі заходи, спрямовані на зміцнення здоров’я дітей (враховуючи оздоровчий потенціал сезонного періоду);

• вивчати і організовувати дитячий колектив, проводити індивідуальну роботу з дітьми; сприяти особистісному зростанню кожної дитини, розвитку її компетентності;

• розвивати вміння організовувати і проводити різні форми роботи з сім’ями (з урахуванням типів родинного середовища, виховних можливостей) на різних етапах їх становлення, залучати батьків до активної співпраці у вихованні та навчанні дітей, надавати сім’ям консультативно-методичну допомогу у вихованні дітей;

• використовувати на практиці методи психолого-педагогічної діагностики, формувати уміння організовувати та здійснювати психолого-педагогічне вивчення особистості дитини в межах конкретних діагностичних процедур;

• вдосконалювати вміння аналізувати власні досягнення поставленої мети і завдань фрагментів педагогічної діяльності, самостійно знаходити шляхи її покращення, ставити завдання щодо подальшого самовдосконалення і самоосвіти.

3. Перелік звітної документації студента практиканта

1. щоденник практики;

2. календарний план навчально-виховної роботи;

3. конспект проведення режимного процесу;

4. сценарій розваги (вечора дозвілля, свята, з протоколом обговорення, завіреним підписом керівника і печаткою установи);

5. тези доповіді (консультації) для батьків;

6. психолого-педагогічна характеристика дитини.

7. відео або медіа презентація в програмі PowerPoint.

4. Критерії оцінювання пропедевтичної педагогічної практики

№	Вид діяльність студента-практиканта	Кількість балів
	Спостереження і аналіз навчально-виховної роботи в різних вікових групах, відвідування занять, виховних заходів	0-10
	Самостійна педагогічна діяльність студента-практиканта на посаді вихователя	0-10
	Проведення залікових режимних процесів, виховних заходів, форм роботи з батьками та їх аналіз	0-15
	Відвідування залікових режимних процесів, виховних заходів, участь у їх обговоренні; визначення оптимальних форм роботи з батьками	0-10
	Вивчення особистості дитини, обробка зібраного емпіричного матеріалу, складання психолого-педагогічної характеристики дитини-дошкільника	0-10
	Ведення педагогічного щоденника	0-10
	Підготовка і оформлення конспектів режимного процесу, сценарію розваги (вечора дозвілля, свята тощо, з протоколом обговорення, завіреним підписом керівника і печаткою установи), тез доповіді (консультації) для батьків	0-10
	Виготовлення допоміжних засобів навчання до занять, режимних процесів, розваг, свят, з творчим підходом до їх розробки	0-5
	Оформлення і своєчасне подання у повному обсязі звітної документації про педагогічну практику методисту-керівнику	0-10
	Презентація результатів проходження практики на звітній конференції (відео або медіа презентації в програмі PowerPoint).	0-10
Всього:		100