Сбор информации.

На данном этапе в группе выбрали руководителя проекта.

Обязанности распределились по желанию членов группы.

Члены группы занимались:

• проведением интервьюирования;

• изучением материалов СМИ;

• анализом законодательных документов;

• работой с профессиональными экспертами;

• составлением положения и сценария;

• оформлением зала;

• финансовым и материально-техническим обеспечением.

Немало времени члены группы посвятили сбору информации.

В ходе работы над проектом участникам удалось собрать интересный материал по проведению литературно-музыкальной гостиной. Эти материалы понадобятся в дальнейшей работе над проектом, как нынешним участникам проекта, так и будущим поколениям участников данного проекта.

Участники проекта провели интервьюирование с учителями школы. 100% опрошенных педагогов поддержали идею создания литературной гостиной.

Литературно-музыкальная гостиная – одна из форм внеклассной работы по предметам «Чтение», «Русский язык», «История», «Музыка».

Мы проанализировали аналогичные литературные гостиные и заметили, что в большинстве случаев они базируются на материале, изучаемом в рамках школьной программы. Выступления учащихся посвящены в основном литературному творчеству поэтов и писателей XIX – начала ХХ века. Театральные постановки происходят в классических формах. Участниками литературных гостиных становятся учителя и ученики школы.

Деятельность «Литературной гостиной» может реализовываться через создание проектов:

Ø    творческих: самостоятельное написание сценариев, подбор музыкального и художественного оформления; создание медиапрезентаций;

Ø    информационных: сбор информации о писателе, его жизни и творчестве, эпохе; анализ, обобщение фактов;

Ø    игровых: участие в театрализованных постановках по литературным произведениям.

Приоритетными формами работы «Литературной гостиной» являются:

Ø    литературно-музыкальная композиция;

Ø    литературные вечера;

Ø    театрализованные постановки.

В нашей гостиной мы постараемся озвучить различных поэтов и писателей. Рассказать немного их биографию и поделиться различным репертуаром их творчества. Мы постараемся расширить читательский кругозор учащихся! И возможно открыть новые границы силы слова!

Реализация проекта "Литературной гостиной" на базе нашей школы имеет существенные усовершенствования по сравнению с традиционными формами.

Однако среди инновационных направлений можно выделить следующие:

1. Создание театральных постановок и чтение стихов, актуализирующие проблемы современной молодежи.

2. Использование современных форм представления литературного и исторического материала. Например, вечер гитарной песни.

3. Привлечение широкой общественности в деятельность литературной гостиной, взаимодействие разных поколений.

4. Широкий охват учащихся поэтическим творчеством (участвуют учащиеся с 5-го по 11-й класс).

5. Иллюстрирование выступлений на литературных гостиных презентациями с авторскими фото и видеоматериалами, самостоятельно разработанными учащимися.

6. Выпуск ежегодных и тематических альманахов учащихся, оформленных с использованием информационно-коммуникационных технологий.

7. Публикация лучших работ учащихся на сайте школы, их систематизация, предоставление учащимся возможности писать комментарии к опубликованным работам.

8. Публикация информации о проводимых мероприятиях и фоторепортажей на сайте школы.