1. ОбЩие положения

Рабочими планами каждого факультета ВАВТ определяется, на каких курсах студентами (слушателями) должны быть выполнены курсовые работы, а также на каких кафедрах специальных дисциплин эти курсовые работы могут выполняться. До 1 октября осеннего семестра студенты должны определиться с выбором соответствующей кафедры и заявить об этом в деканат своего факультета (записаться на соответствующую кафедру). После этого деканаты официально передают на каждую кафедру списки студентов (слушателей), выполняющих курсовые работы в текущем учебном году.

Переход студентов и слушателей с кафедры на кафедру после 1-го октября, означающего начало курсового проектирования, как правило, не допускается.

Курсовые работы выполняются студентами и слушателями под научным руководством. Научными руководителями являются все преподаватели кафедр специальных дисциплин ВАВТ.

При этом студентам (слушателям) следует помнить о том, что каждый преподаватель кафедры специальных дисциплин может являться руководителем ограниченного количества курсовых работ, закрепленного в индивидуальном плане преподавателя. Окончательное распределение и закрепление студентов и слушателей за научными руководителями производится заведующим кафедрой.

К сроку начала курсового проектирования (1 октября) кафедры информируют деканаты о студентах (слушателях), не появившихся на кафедрах или не начавших исследования по курсовым работам.

Каждый студент получает индивидуальное задание на курсовую работу по примерной тематике работ соответствующей кафедры специальных дисциплин. Задание на курсовую работу оформляется на бланке, форма которого приведена в Приложении Б, и подписывается научным руководителем с указанием даты выдачи.

Срок сдачи студентами курсовых работ на кафедру – 1 апреля. Дата получения работы фиксируется методистом кафедры на титульном листе курсовой работы. Если курсовая работа сдается на кафедру после 1 апреля, то она на доработку не отправляется и оценивается в том виде, в котором была сдана на кафедру.

2. Основные требования к курсовым работам

Ведущее требование к содержанию курсовой работы - высокий теоретический уровень подготовленного материала. Это означает, во-первых, глубокое раскрытие студентом (слушателем) в своей работе основных понятий определенной отрасли знаний и лежащих в их основе причинно-следственных связей, объяснение не только отдельных фактов, событий и явлений, но и теоретических положений, обусловливающих их закономерное развитие. Это означает, во-вторых, соответствие содержания курсовой работы современному уровню развития мировой экономики, юридической науки, внешней торговли, социологии, менеджмента, психологии и другой науки. Высокий теоретический уровень курсовой работы предполагает, в-третьих, использование в работе только объективных фактов, истинных событий и явлений.

Для многих студентов и слушателей исследования в ходе выполнения курсовых работ являются первыми шагами в их научной и научно-практической деятельности, организуемой и реализуемой в рамках студенческих научных кружков кафедр. Лучшие курсовые работы кафедр, имеющие научную направленность, выносятся для обсуждения на ежегодные студенческие научные конференции ВАВТ, после чего публикуются в сборниках научных трудов студентов и слушателей.

Одним из основополагающих требований к курсовой работе является актуальность темы исследования. В переводе с латыни актуальность обозначает важность рассматриваемой проблемы, тех или иных вопросов применительно к настоящему времени. Поэтому, курсовая работа считается актуальной только в том случае, если в ней анализируются проблемы и вопросы, которые являются и в настоящее время жизненно значимыми для развития мировой экономики, юриспруденции, международной торговли, экономики страны, её внешнеэкономических связей, внешнеэкономических организаций, для деятельности конкретных структурных подразделений, а также для отдельных лиц (например, специалистов в области права, финансов, логистики, менеджеров и др.).

Следующее требование к курсовой работе - ее исследовательский характер. Именно в этом случае выполнение работы воспитывает у студентов (слушателей) творческое мышление, трудолюбие, развивает навыки научной аргументации, помогает в будущей практической деятельности успешно справляться с подготовкой аналитических справок, научных докладов и сообщений. Обязательно, чтобы в содержании работы был аналитический материал, чтобы студент (и, особенно, слушатель) опирался на личный социальный и профессиональный опыт, высказывал свои суждения и строил систему доказательств.

Курсовая работа студентов (слушателей) Академии должна строиться на основе достаточного фактического материала. Теоретические положения из той или иной отрасли знаний (науки) необходимо подкреплять анализом конкретного нормативного, статистического и фактического материала. Факты дают возможность в результате их изучения, сравнения, количественной оценки сформулировать ту или иную идею, вывод. Процесс сбора и анализа фактического материала должен носить творческий характер. Опыт показывает, что студенты и слушатели порой придерживаются крайних позиций: одни включают в работу только теоретические концепции, рассуждения, а другие – набор примеров и фактов, статистических данных без какого-либо теоретического осмысления. Необходимо разумное сочетание теории и фактического материала.

Существенным требованием к курсовой работе является ее практическая направленность (данное требование касается, прежде всего, слушателей Академии и студентов старших курсов). Задача студента (слушателя) заключается в том, чтобы тесно увязывать теоретические положения современной науки с реальной практикой и разрабатывать практические советы, рекомендации руководителям компаний и фирм, менеджерам, специалистам в той или иной области внешнеэкономической деятельности и др.

Одна из задач высшей школы - добиться такого положения, чтобы деятельность будущего специалиста носила творческий характер. Подготовка курсовой работы дает возможность студентам и слушателям приобрести и закрепить навыки самостоятельного труда. Поэтому в интересах обучаемого ориентироваться (конечно, с помощью научного руководителя) на самостоятельную разработку темы. Это развивает умение самостоятельно пополнять свои знания и ориентироваться в потоке научной информации, что весьма полезно для будущей работы выпускников Академии. Безусловно, творческое отношение к подготовке курсовой работы требует от студентов (слушателей) ясности и твердости методологической позиции. Основой научного метода познания реального мира является диалектика. Ее законы и категории - главные ориентиры для исследования в любой области. Методологическая сторона работы проявляется в четкой постановке цели и задач исследования, выделении объекта и предмета, а также гипотезы исследования.

Наконец, одним из требований к курсовой работе является грамотность оформления. Грамматические ошибки, стилистические погрешности, нарушение правил цитирования, оформления сносок и списка литературы - все это снижает качество курсовой работы и влияет на оценку. Во всех случаях заимствования статистических и иных материалов у других авторов требуется делать ссылки на источники их опубликования. Пренебрежение этим требованием не формирует у студентов (слушателей) той культуры оформления научной работы, которая так необходима в будущей практической деятельности.