Давайте обсудим!

Иногда в лагере встает проблема дедовщины: в отряде между «новенькими» и «старенькими», во взаимоотношениях между «новенькими» и «старенькими» вожатыми. Как перешагнуть барьер подчинения и не испортить отношений между детьми или с коллегами?
Довольно часто детский коллектив объединяется против одного из детей. Как Вы думаете, почему и, что можно в такой ситуации сделать?
Как вы считаете, правильно ли поручать исполнять отрицательные роли одним и тем же детям?
Возможно ли и нужно заставлять ребят делать что-либо, если они этого не хотят?

P.S. Постройте логическую цепочку основных понятий по данной теме

Какие интересные на Ваш взгляд вопросы оставлены без внимания?

_________________________________________________________________________

Учебный блок 8. Самоуправление в детском лагере

1. Каждому сообществу нужны определенные правила совместного проживания. Предложите правила, в согласии с которыми дети должны научиться жить в коллективе. Объясните, почему Вы каждое из них предлагаете.

Правила	Комментарии

2. Постарайтесь ответить на следующие вопросы.

Почему важны эти правила? ____________________________________________________
Справедливы ли они? _________________________________________________________
Кто их может составлять и изменять и почему?____________________________________
Если кто-то из детей нарушит правила, какими могут быть последствия?_____________

____________________________________________________________________________

3. В зависимости от предложенных Вами названий отрядов, составьте перечень поручений для детей Вашего отряда.

Какие интересные на Ваш взгляд вопросы оставлены без внимания?

_________________________________________________________________________

4. Предложите модель самоуправления в Вашем отряде на основе разработанных поручений

_________________________________________________________________________