- •О некоторых проблемах методической подготовки будущих учителей математики к преподаванию дискретной линии в школе
- •Рекомендуемые формы и методы проведения занятий
- •М.Е. Надежина использование новых информационных технологий на занятиях по дискретной математике
- •1. Уменьшение объема математических дисциплин
- •2. Разрыв между уровнем математических знаний выпускников школы и требованиями вузов
- •3. Разрыв между уровнем математических знаний выпускников вузов и потребностями современной науки и технологии
- •4. Недостаточное финансирование образования
- •Заключение
- •Литература
Литература
[1] А.Дж. Тойнби. Постижение истории. М.: Прогресс, 1991. [2] О.В. Зимина, А.И. Кириллов, Т.А. Сальникова. Высшая математика (Решебник). М.: Наука, 2000. [3] О.В. Зимина. Линейная алгебра и аналитическая геометрия. Учебный комплекс. М.: Изд-во МЭИ, 2000. [4] Л.Д. Кудрявцев. Современная математика и ее преподавание. М.: Наука, 1985. [5] А.С. Демушкин, А.И. Кириллов и др. Компьютерные обучающие программы. Информатика и образование, N3,1995. [6] М.А. Бурковская. О методике эффективного применения компьютера в учебной и аудиторной работе (на примере работы с пакетом РЕШЕБНИК ВМ). Тезисы VIII Международной конференции “Математика. Компьютер. Образование”, Пущино, 2001. [7] О.В. Зимина. Методические аспекты компьютерной поддержки математического образования. Тезисы IV Международной конференции “Физико-технические проблемы электротехнических материалов и компонентов”, 24-27 сентября 2001. [8] М.А. Бурковская. Методика разработки компьютерного контролирующего пакета по высшей математике. Тезисы IV Международной конференции “Физико-технические проблемы электротехнических материалов и компонентов”, 24-27 сентября 2001. [9] A.I. Kirillov. Analysis and synthesis in mathematics and in teaching the mathematics to engineers. Тезисы докладов Международной конференции “Функциональные пространства. Дифференциальные операторы. Проблемы математического образования”, Москва, 1998. [10] М.А. Бурковская, А.И. Кириллов. О математических действиях, которые можно передать ЭВМ при обучении математике. Труды VII Международной конференции “Математика. Компьютер. Образование”, Дубна, 2000. [11] М.А. Бурковская. О понятии компьютерного решения учебной математической задачи на примере использования пакета РЕШЕБНИК ВМ. Труды V Международной конференции “Информатика. Образование. Экология и здоровье человека”, Астрахань, 2000.
