Рекомендуемая литература Рекомендуемая литература и источники информации

1. Основная литература
Авторы, составители	Заглавие	Издательство, год
Ефремов А.В., Самсонова Е.Н., Начаров Ю.В.	Патофизиология : учеб.пособие	М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008-2010
2. Дополнительная литература
Авторы, составители	Заглавие	Издательство, год
Макаров В.А., Реккандт С.А.	Патология: учеб.	Пятигорск: ПГФА, 1998
Литвицкий П.Ф.	Патофизиология.Т.1: учеб.	М.: ГЭОТАР-Медиа, 2002
Литвицкий П.Ф.	Патофизиология. Т. 2: учеб.	М.: ГЭОТАР-Медиа, 2002
под ред. Адо А.Д. [и др.]	Патология и физиология: учеб.	М.: Триада, 2000
Зайчик А.Ш., Чуриков Л.П.	Основы патохимии: учеб.	СПб.: Элби-СПб, 2000
Пальцев М.А., Аничков Н.М.	Патологическая анатомия. Т. 1: учеб.	М.: Медицина, 2001
Митрофаненко В.П.	Основы патологии: – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.studmedlib.ru	М.: Русский врач, 2011
Струков А.Х., Серов В.В.	Патологическая анатомия: учеб. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.studmedlib.ru	М.: Литтера, 2010
Билич Г.Л., Крыжановский В.А.	Атлас анатомии человека: в 3 т. Т. 2: учеб.пособие	М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010
Пальцев М.А., Аничков Н.М.	Патологическая анатомия. Т.2: учеб.	М.: Медицина, 2001
под ред. Черешнева В.А., Давыдова В.В.	Патология. Т. 1.: учеб.	М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009
под ред. Черешнева В.А., Давыдова В.В.	Патология. Т. 2.: учеб.	М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009
под ред. Пальцева М.А., Паукова В.С.	Патология в 2 т.: учеб. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.studmedlib.ru	М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010
3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы - http://www.med-edu.ru/ - http://www.4medic.ru/ - http://medicstudent.okis.ru/

Занятие № 1

Тема: Общее учение о болезни. Наследственность, реактивность и резистентность в патологии.

Цель занятия: сформировать систему знаний об общей нозологии болезней, а также о роли наследственности, реактивности и резистентности в патологии.

В результате изучения темы занятия студент должен

Знать:

- содержание понятий «патологическая реакция», «патологический процесс», «патологическое состояние», «болезнь»;

- содержание понятий «этиология», «фактор риска», «патогенез», «рецидив», «ремиссия»;

- периоды развития болезни и ее исходы;

- принципы лекарственного лечения больного;

- роль наследственности в патологии;

- роль реактивности в патологии;

- роль резистентности в патологии.

Уметь:

- оценивать вклад генетических и приобретенных нарушений в формировании болезни для оптимизации профилактической и лекарственной стратегии лечения больного.

1.Самоподготовка к занятию

1. Изучить материал лекции по теме: «Общая нозология. Наследственность, реактивность и резистентность в патологи»;

2. Изучить материал занятия по соответствующим разделам основной и дополнительной литературы.

3. Ответить на вопросы самоконтроля.

2. План лабораторного занятия

2.1. Разбор основных теоретических вопросов темы в форме устной беседы

2.1.1. Вопросы для обсуждения:

1.Понятие о болезни, периодах ее развития и исходах.

2.Экзогенные и эндогенные этиологические и рисковые факторы возникновения болезни.

3.Наследственные болезни и наследственная предрасположенность к ним.

4.Реактивность и резистентность в возникновении и развитии болезни.

5.Принципы фармакотерапии болезни.

2.2. Тестовый контроль исходного уровня знаний

2.3. Самостоятельная работа

2.3.1. Выполнение лабораторной работы

Лабораторная работа №1 «Изучение вклада наследственного и средового факторов в болезни с наследственной предрасположенностью по Хольцингеру».

Болезнь	Частота заболевания второго близнеца в выборках Мз Дз			% наследственного (Н) и средового (Е) факторов
Сахарный диабет	65%	18%
Корь	98%	94%
Туберкулез	67%	23%
Ревматизм	47%	17%
Эпилепсия	67%	3%
Шизофрения	69%	10%
Заячья губа	33%	5%
Паротит	82%	74%

- по представленным данным рассчитать вклад наследственных факторов в патологию по формуле:

коэффициент наследственности %, где

коэффициент Кмз - % конкордантных по данному признаку (болезни) в данной выборке монозиготных близнецов по отношению ко всей их популяции);

коэффициент Кдз - % конкордантности по данному признаку (болезни) в данной выборке дизигот по отношению ко всей популяции близнецов;

- рассчитать вклад средовых факторов в патологию по формуле:

Е= 100-Н, где

коэффициент Е - % средовых факторов, определяющих данную патологию;

Лабораторная работа №2. «Изучение капиллярной реактивности по состоянию кожного дермографизма при различных температурных режимах в аутоэксперименте»

Оснащение работы: тупая игла диаметром 2–3 мм, секундомер, колбы с теплой и холодной водой.

Ход работы:

- с легким усилием провести тупым концом иглы по коже внутренней стороны предплечья линию длиной 5см, одновременно включая секундомер;

- засечь и записать время появления и исчезновения белой полосы. В норме белый тупой дермографизм проявляется через 8–20 сек. и исчезает через 1–10 мин.;

- другое предплечье предварительно охладить и повторить пробу с таким же усилием;

- у другого испытуемого повторить эксперимент, но с предварительным нагреванием кожной поверхности;

- сделать вывод о влиянии температуры внешней среды на спастическую реактивность капилляров кожи.

2. Оформление протокола лабораторной работы

Протокол лабораторной работы должен содержать следующие разделы:

1. Дата.

2.Тема занятия.

3. Название лабораторной работы.

4. Оформление результатов в виде таблицы или в текстовом формате.

5. Выводы.