Задача 3

Визначить крокову напругу змінного струму на відстані 1м від джерела короткого замкнення на землю та оцініть струм через людину, якщо опір тіла, людини 1000 Ом, взуття - 10 Ом, питома провідність ґрунту – 10 Ом∙м, напруга джерела - 220В.

Сила струму кроткого замикання на землю через тіло людини:

= (7.4)

Величина напруги кроку як різниця електричних потенціалів на відстані кроку а=0,8 м:

(7.5)

Струм , який протікає через працівника:

(7.6)

2. Розрахунок занулення електроустановок Задача 1

Оціните працездатність захисного занулення обладнання, якщо при номінальному струмі запобіжників 16 А, мережа характеризується такими параметрами: загальний опір дротів – 30 Ом, опір трансформатора (трьохфазного) – 16 Ом, фазна напруга – 220 В.

Струм спрацьовування запобіжників для електронагрівальних приладів визначають так:

І_сп=1,25·І_р, (7.7)

де, І_р — номінальне робоче значення струму для електроприладу (А).

, де (7.8)

Оцінюючи працездатність захисного занулення обладнання необхідно порівняти отриманий струм спрацьовування запобіжників в електричному колі з допустимим номінальним струмом запобіжників, який не можна перевищувати.

Індивідуальне завдання №8-9 Розробка змісту параграфів авторського посібника «Охорона праці в галузі фахової діяльності»

Скласти одне письмове повідомлення в обсязі до 3-х сторінок комп’ютерного тексту на вказані нижче теми. Повідомлення здати у роздрукованому на папері вигляді та переслати на електронну пошту: oоpraci@yandex.ua.

Теми повідомлень:

1. Сучасний стан охорони праці у фаховій галузі в Україні та за кордоном.

2. Суб’єкти і об’єкти охорони праці в фаховій галузі.

3. Класифікація шкідливих та небезпечних чинників у діяльності за фахом.

4. Гарантії прав працівників фахової галузі на охорону праці.

5. Пільги і компенсації за важкі та шкідливі умови праці працівникам фахової галузі.

6. Охорона праці жінок, неповнолітніх, інвалідів у фаховій галузі.

7. Обов'язки працівників фахової галузі щодо додержання вимог нормативно-правових актів з охорони праці.

8. Обов’язкові медичні огляди працівників фахової галузі.

9. Відповідальність посадових осіб і працівників фахової галузі за порушення законодавства про охорону праці.

10. Акти з охорони праці, що діють у галузі за фахом, їх склад і структура.

11. Інструкції з охорони праці в фаховій галузі.

12. Розробка та затвердження актів з охорони праці, що діють в галузі за фахом.

13. Основні принципи і джерела фінансування охорони праці в галузі за фахом.

14. Заходи і засоби з охорони праці в фаховій галузі, витрати на здійснення і придбання яких включаються до валових витрат.

15. Система державного управління охороною праці в фаховій галузі України..

16. Громадський контроль за дотриманням законодавства про охорону праці в галузі освіти.

17. Структура, основні функції і завдання управління охороною праці в галузі філологічної освіти.

18. Служба охорони праці загальноосвітнього закладу.

19. Статус і підпорядкованість служби охорони праці навчального закладу.

20. Основні завдання, функції служби охорони праці в загальноосвітньому навчальному закладі.

21. Структура і чисельність служб охорони праці в загальноосвітньому навчальному закладі.

22. Права і обов’язки працівників служби охорони праці в навчальному закладі.

23. Громадський контроль за станом охорони праці в загальноосвітньому навчальному закладі

24. Уповноважені найманими працівниками навчального закладу особи з питань охорони праці, їх обов'язки і права.

25. Комісія з питань охорони праці навчального закладу.

26. Основні завдання та права комісії з питань охорони праці навчального закладу. 12. Регулювання питань охорони праці у колективному договорі навчального закладу.

27. Атестація робочих місць за умовами праці у загальноосвітньому навчальному закладі.

28. Мета, основні завдання та зміст атестації робочих місць у навчальному закладі. 15. Організація робіт та порядок проведення атестації робочих місць в навчальному закладі.

29. Карта умов праці у навчальному закладі.

30. Кабінети безпеки життєдіяльності та охорони праці, основні завдання та напрямки роботи кабінетів у навчальних закладах.

31. Кольори, знаки безпеки та сигнальна розмітка в закладах освіти.

32. Стимулювання охорони праці в закладах освіти.

33. Принципи організації та види навчання з питань охорони праці працівників навчальних закладів

34. Вивчення основ охорони праці у навчальних закладах і під час професійного навчання.

35. Навчання і перевірка знань з питань охорони праці працівників загальноосвітніх закладів під час прийняття на роботу і в процесі роботи.

36. Спеціальне навчання і перевірка знань з питань охорони праці працівників освітніх закладів, які виконують роботи підвищеної небезпеки.

37. Навчання з питань охорони праці посадових осіб закладів освіти.

38. Інструктажі для працівників навчальних закладів з питань охорони праці.

39. Види інструктажів для працівників навчальних закладів

40. Порядок проведення інструктажів для працівників загальноосвітніх закладів.

41. Інструктажі з питань охорони праці для вихованців, учнів, студентів.

42. Стажування (дублювання) та допуск працівників навчальних закладів до самостійної роботи.

43. Виробничі травми, професійні захворювання, нещасні випадки виробничого характеру в закладах освіти.

44. Інциденти та невідповідності в закладах освіти.

45. Мета та завдання профілактики нещасних випадків професійних захворювань і отруєнь серед працівників освітніх закладів.

46. Основні причини виробничих травм та професійних захворювань у вчителів філологічних дисциплін.

47. Розподіл травм вчителів-філологів за ступенем тяжкості.

48. Основні заходи по запобіганню травматизму та професійним захворюванням у вчителів філологічних дисциплін.

49. Основи фізіології праці вчителів-філологів.

50. Роль центральної нервової системи в трудовій діяльності вчителя філології.

51. Втома у вчителів-філологів .

52. Гігієна праці, її значення в професійній діяльності вчителя-філолога.

53. 10 Чинники, що визначають санітарно-гігієнічні умови праці вчителя-філолога.

54. Загальні підходи до оцінки умов праці та забезпечення належних, безпечних і здорових умов праці вчителя філологічних дисциплін.

55. Робоча зона та повітря робочої зони у кабінетах для вивчення філологічних дисциплін.

56. Мікроклімат робочої зони кабінету філологічних дисциплін.

57. Нормування та контроль параметрів мікроклімату в кабінеті філологічних дичсциплін.

58. Заходи та засоби нормалізації параметрів мікроклімату в філологічному кабінеті.

59. Склад повітря робочої зони кабінету філологічних дисциплін: джерела забруднення повітряного середовища шкідливими речовинами (газами, парою, пилом, димом, мікроорганізмами).

60. Гранично допустимі концентрації (ГДК) шкідливих речовин у навчальних приміщеннях.

61. Контроль за станом повітряного середовища в кабінеті філології.

62. Заходи та засоби попередження забруднення повітря робочої зони кабінету філології.

63. Види вентиляції у навчальних приміщеннях.

64. Організація повітрообміну в навчальних приміщеннях, повітряний баланс, кратність повітрообміну.

65. Природна вентиляція навчальних приміщень.

66. Системи штучної (механічної) вентиляції у навчальних приміщеннях, їх вибір, конструктивне оформлення.

67. Місцева (локальна) механічна вентиляція у навчальних приміщеннях.

68. Природне, штучне, суміщене освітлення навчальних приміщень.

69. Класифікація освітлення навчальних приміщень.

70. Основні вимоги до освітлення навчальних приміщень.

71. Нормування освітлення, розряди зорової роботи у навчальних приміщеннях. 12. Експлуатація систем освітлення в навчальних приміщеннях.

72. Джерела штучного освітлення, лампи і світильники для навчальних приміщень. 13. Загальний підхід до проектування систем освітлення для навчальних приміщень.

73. Гігієнічне нормування вібрацій для навчальних приміщень.

74. Методи контролю параметрів вібрацій у навчальних приміщеннях.

75. Типові заходи та засоби колективного та індивідуального захисту від вібрацій у навчальних приміщеннях.

76. Нормування шумів у начальних приміщеннях.

77. Контроль параметрів шуму у начальних приміщеннях, вимірювальні прилади. 19. 19. Методи та засоби колективного та індивідуального захисту від шуму в навчальних приміщеннях.

78. Нормування та контроль рівнів, основні методи та засоби захисту від ультразвуку у навчальних приміщеннях.

79. Нормування та контроль рівнів, основні методи та засоби захисту від інфразвуку у навчальних приміщеннях.

80. Нормування електромагнітних випромінювань у навчальних приміщеннях.

81. Захист від електромагнітних випромінювань і полів у начальних приміщеннях.

82. Класифікація та джерела випромінювань оптичного діапазону. Особливості інфрачервоного (ІЧ), ультрафіолетового (УФ) та лазерного випромінювання, їх

83. Нормування, прилади та методи контролю інфрачервоного (ІЧ), ультрафіолетового (УФ) та лазерного випромінювання у навчальних закладах.

84. Засоби та заходи захисту від інфрачервоного (ІЧ) та ультрафіолетового (УФ) випромінювань у навчальних закладах.

85. Специфіка захисту від лазерного випромінювання у начальних закладах.

86. Типові методи та засоби захисту учасників навчально-виховного процесу від іонізуючого випромінювання в умовах навчального закладу.

87. Вимоги до розташування майданчика освітнього закладу, до навчальних та допоміжних приміщень.

88. Енерго- та водопостачання, каналізація, транспортні комунікації навчальних закладів.

89. Вимоги охорони праці до розташування навчального і допоміжного обладнання та організації робочих місць у начальних закладах.

90. Загальні вимоги безпеки до технологічного обладнання та процесів у закладах освіти.

91. Безпека під час експлуатації систем під тиском і кріогенної техніки в закладах освіти.

92. Безпека під час вантажно-розвантажувальних робіт у навчальних щакладах.

93. Електричні травми у закладах освіти.

94. Чинники, що впливають на наслідки ураження електричним струмом учасників навчально-виховного процесу.

95. Класифікація навчальних приміщень за ступенем небезпеки ураження електричним струмом.

96. Умови ураження людини електричним струмом у закладах освіти.

97. Ураження електричним струмом при дотику або наближенні до струмоведучих частин і при дотику до неструмоведучих металевих елементів електроустановок, які опинились під напругою.

98. Безпечна експлуатація електроустановок у начальних закладах: електрозахисні засоби і заходи.

99. Надання першої допомоги потерпілим при ураженні електричним струмом у закладах освіти.

100. Показники вибухопожежонебезпечних властивостей матеріалів і речовин, які використовуються у навчальних приміщеннях.

101. Категорії навчальних приміщень за вибухопожежонебезпечністю.

102. Класифікація вибухо-небезпечних та пожежонебезпечних навчальних приміщень і зон.

103. Основні засоби і заходи забезпечення пожежної безпеки закладу освіти.

104. Пожежна сигналізація і засоби пожежегасіння у закладах освіти.

105. Дії персоналу загальноосвітнього навчального закладу при виникненні пожежі. 19. Забезпечення та контроль стану пожежної безпеки на об’єктах навчальних закладів.

106. Вивчення питань пожежної безпеки працівниками навчальних закладів.

4