Цель, гипотезы, задачи, объект и методики исследования.

Цель исследования: изучить особенности самоактуализации в связи с социально - психологической адаптацией сотрудников коммерческих организаций.

Предмет исследования – особенности самоактуализации в связи с социально - психологической адаптацией сотрудников коммерческих организаций.

Исходя из цели и предмета исследования, были сформулированы следующие задачи.

Теоретические задачи:

1. Раскрыть сущность понятия самоактуализации и проанализировать основные теоретические подходы к его изучению.

2. Рассмотреть понятие адаптации и описать основные характеристики данного процесса.

3. Провести анализ теоретических исследований, рассматривающих влияние уровня самоактуализации личности на ее социально - психологическую адаптацию.

Эмпирические задачи:

1. Провести диагностику самоактуализации личности.

2. Провести диагностику социально - психологической адаптации личности

3. Определить направленность личности на внешние и внутренние стимулы с помощью методики «Когнитивная ориентация (локус - контроля)».

4. Выявить у личности потребность в саморазвитии.

5. Установить и проанализировать связь самореализации личности с уровнем её социально-психологической адаптации.

Гипотезы исследования: мы предполагаем, что имеется значимая взаимосвязь между уровнем самоактуализации личности и её социально - психологической адаптацией.

Объект исследования: мужчины и женщины в возрасте от 45 до 55 лет, в количестве 43 человек. Все испытуемые имеют оконченное высшее образование и являются сотрудниками коммерческих организаций - ООО «Донаэродорстрой», ООО «Ростовэнергоспецремонт».

Методики исследования: методика «Диагностика реализации потребностей в саморазвитии»; опросник «Диагностика самоактуализации личности А.В. Лазукина в адаптации Н.Ф. Калина; методика диагностики социально - психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда; методика “Когнитивная ориентация (локус - контроля)” Дж. Роттера.

Процедура проведения эмпирического исследования

На первом этапе эмпирического исследования мы провели диагностику уровня самоактуализации личности. Для этого нами была использована одноименная методика А. В. Лазукина в адаптации Н. Ф. Калина, направленная на выявление стремления к самоактуализации. Испытуемому предлагалось ответить на 100 вопросов по 2 утверждения в каждом и выбрать вариант, который больше согласуется с его представлениями. Стремление к самоактуализации выражается следующими пунктами теста, представленными отдельными шкалами вопросника САМОАЛ:

1. Шкала ориентации во времени показывает, насколько человек живет настоящим, не откладывая свою жизнь «на потом» и не пытаясь найти убежище в прошлом. Высокий результат характерен для лиц, хорошо понимающих экзистенциальную ценность жизни «здесь и теперь», способных наслаждаться актуальным моментом, не сравнивая его с прошлыми радостями и не обесценивая предвкушением грядущих успехов. Низкий результат - это люди, невротически погруженные в прошлые переживания, с завышенным стремлением к достижениям, мнительные и неуверенные в себе.

2. Шкала ценностей. Высокий балл по этой шкале свидетельствует, что человек разделяет ценности самоактуализирующейся личности, к числу которых А.Маслоу относил такие, как истина, добро, красота, целостность, отсутствие раздвоенности, жизненность, уникальность, совершенство, свершения, справедливость, порядок, простота, легкость без усилия, игра, самодостаточность. Предпочтение этих ценностей указывает на стремление к гармоничному бытию и здоровым отношениям с людьми, далекое от желания манипулировать ими в своих интересах.

3. Взгляд на природу человека может быть положительным (высокая оценка) или негативным (низкая). Эта шкала описывает веру в людей, в могущество человеческих возможностей. Высокий показатель может интерпретироваться как устойчивое основание для искренних и гармоничных межличностных отношений, естественная симпатия и доверие к людям, честность, непредвзятость, доброжелательность.

4. Высокая потребность в познании характерна для самоактуализирующейся личности, всегда открытой новым впечатлениям. Эта шкала описывает способность к бытийному познанию - бескорыстную жажду нового, интерес к объектам, не связанный прямо с удовлетворением каких-либо потребностей. Такое познание, считает А. Маслоу, более точно и эффективно, поскольку его процесс не искажается желаниями и влечениями, человек при этом не склонен судить, оценивать и сравнивать. Он просто видит то, что есть и ценит это.

5. Стремление к творчеству или креативность - непременный атрибут самоактуализации, которую попросту можно назвать творческим отношением к жизни.

6. Автономность, по мнению большинства гуманистических психологов, является главным критерием психического здоровья личности, ее целостности и полноты. Это понятие тяготеет к таким чертам, как жизненность и самоподдержка у Ф. Перлза, направляемость изнутри у Д. Рисмена, зрелость у К. Роджерса. Самоактуализирующаяся личность автономна, независима и свободна, однако это не означает отчуждения и одиночества. В терминах Э. Фромма автономность - это позитивная «свобода для» в отличие от негативной «свободы от».

7. Спонтанность - это качество, вытекающее из уверенности в себе и доверия к окружающему миру, свойственных самоактуализировавшимся людям. Высокий показатель по шкале спонтанности свидетельствует о том, что самоактуализация стала образом жизни, а не является мечтой или стремлением. Способность к спонтанному поведению фрустрируется культурными нормами, в естественном виде ее можно наблюдать разве что у маленьких детей. Спонтанность соотносится с такими ценностями, как свобода, естественность, игра, легкость без усилия.

8. Самопонимание. Высокий показатель по этой шкале свидетельствует о чувствительности, сензитивности человека к своим желаниям и потребностям. Такие люди свободны от психологической защиты, отделяющей личность от собственной сущности, они не склонны подменять собственные вкусы и оценки внешними социальными стандартами. Показатели по шкалам самопонимания, спонтанности и аутосимпатии, как правило, связаны между собой. Низкий балл по шкале самопонимания свойственен людям неуверенным, ориентирующимся на мнение окружающих. Д. Рисмен называл таких людей «ориентированными извне» в отличие от «ориентированных изнутри».

9. Аутосимпатия - естественная основа психического здоровья и цельности личности. Низкие показатели имеют люди невротичные, тревожные, неуверенные в себе. Аутосимпатия вовсе не означает тупого самодовольства или некритичного самовосприятия, это просто хорошо осознаваемая позитивная «Я-концепция», служащая источником устойчивой адекватной самооценки.

10. Шкала контактности измеряет общительность личности, ее способность к установлению прочных и доброжелательных отношений с окружающими. В вопроснике САМОАЛ контактность понимается не как уровень коммуникативных способностей личности или навыки эффективного общения, но как общая предрасположенность к взаимно полезным и приятным контактам с другими людьми, необходимая основа синергической установки личности.

11. Шкала гибкости в общении соотносится с наличием или отсутствием социальных стереотипов, способностью к адекватному самовыражению в общении. Высокие показатели свидетельствуют об аутентичном взаимодействии с окружающими, способности к самораскрытию. Люди с высокой оценкой по этой шкале ориентированы на личностное общение, не склонны прибегать к фальши или манипуляциям, не смешивают самораскрытие личности с самопредъявлением - стратегией и тактикой управления производимым впечатлением. Низкие показатели характерны для людей ригидных, не уверенных в своей привлекательности, в том, что они интересны собеседнику и общение с ними может приносить удовольствие.

На втором этапе исследования мы провели диагностику социально - психологической адаптации личности с помощью методики К. Роджерса и Р. Даймонда. В данном опроснике содержатся высказывания о человеке, о его образе жизни: переживаниях, мыслях, привычках, стиле поведения, которые соотносятся с образом его жизни. Респонденту предлагается выбрать наиболее подходящий для него вариант ответа и оценить его по 6-ти бальной шкале. Результаты, полученные с помощью данной методики, позволяют сделать выводы по таким показателям как самопринятие, принятие других, конформность, стремление к доминированию, интернальность и др.

На третьем этапе эмпирического исследования нами была проведена методика «Когнитивная ориентация (локус - контроля)» Дж. Роттера, которая позволяет выявить направленность личности на внешние (экстернальные) и внутренние (интернальные) стимулы. Испытуемому предлагается ряд парных утверждений, из которых необходимо выбрать тот, с каким согласен в большей степени. За каждый ответ, совпадающий с ключом, начисляется 1 балл. Высокий балл по шкале интернальности говорит о направленности личности на внутренние стимулы. Такие люди убеждены, что их успехи или неудачи не случайны и зависят от собственной компетентности, способностей, целеустремленности, т.е. от них самих. Они более склонны к осмысливанию своего поведения и, менее склонны подчиняться давлению других людей, сильнее реагируют на утрату личной свободы, активнее ищут информацию, необходимую для принятия решения, более уверены в себе. И наоборот, респонденты с высоким показателем по шкале экстернальности убеждены, что их неудачи являются результатом невезения, случайностей, отрицательного влияния других людей. Представители данной группы нуждаются во внешней поддержке и одобрении.

Четвертый этап исследования - заключительный. На данном этапе была проведена диагностика реализации потребностей в саморазвитии, путем анкетирования. Испытуемому предлагалось 15 вопросов, которые предлагалось оценить по 5-ти бальной шкале (от утверждения полностью соответствующего действительности до не соответствующего вовсе).

Для дальнейших расчетов, результаты по всем методикам были занесены в сводную таблицу

Качественный и количественный анализ результатов исследования

В результате проведенного исследования, на основании полученных данных мы разделили всех испытуемых на две группы. В первую группу вошли респонденты с высокими показателями по методике самоактуализации личности А. В. Лазукина в адаптации Н. Ф. Калина, во вторую с низкими значениями, соответственно.

С помощью сравнительного анализа полученных экспериментальных данных можно проследить прямую зависимость между показателями по самоактуализации и социально-психологической адаптацией личности. При полной адаптированности достигается адекватность психической деятельности человека заданным условиям среды, его деятельности в тех или иных обстоятельствах, а, следовательно, полноценно протекает самореализация личности.

Так у представителей первой группы значения выше, чем у представителей второй (табл. 2.1), т.е. у самоактуализирующихся людей процесс социально - психологической адаптации протекает значительно быстрее и без видимых последствий негативного характера, чего нельзя сказать о второй группе.

Для установления зависимости между значениями по данным категориям нами был использован коэффициент ранговой корреляции Пирсона [табл.2.2]. В результате корреляции было установлено, что существует значимая взаимосвязь между уровнем самоактуализации личности и её социально - психологической адаптацией (r = 0,721), т. е. чем выше уровень самоактуализации личности, тем выше уровень её социально - психологической адаптации. В связи с этим можно утверждать, что представителей группы №1 характеризуют как людей, живущих по принципу «здесь и теперь», способных наслаждаться актуальным моментом. Это люди с творческим отношением к жизни, верящие в возможности человеческих отношений. В соответствие с теорией А. Маслоу, представителей данной группы можно всецело отнести к самоактуализирующимся людям, у которых стремление к гармоничному развитию стало образом жизни. Для таких людей (группа №1) психическую адаптацию можно определить как процесс установления оптимального соответствия личности и окружающей среды в ходе осуществления свойственной ему деятельности, который (процесс) позволяет индивидууму удовлетворять актуальные потребности и реализовывать связанные с ними значимые цели, обеспечивая в то же время максимальное соответствие деятельности человека и его поведения требованиям среды.

Иначе складывается интерпретация во второе группе (группа № 2), куда вошли респонденты со средними и низкими показателями по данной методике. Конечно, нельзя утверждать, что такие люди не самоактуализируются в жизни, однако следует отметить наличие у них качеств прямо противоположных первой группе. Итак, людей данной категории можно описать как мнительных, неуверенных в себе, часто проявляющих недоверие к окружающим. По мнению Д. Рисмена, это «ориентированные извне» люди, для которых самоактуализация всего лишь стремление, а то и вовсе, мечта.

Таблица 2.1

Соотношение показателей по самоактуализации и социально - психологической адаптации в разных группах.

Группа	Показатель по самоактуализации	Показатель по адаптации
1	2295	9361
2	2001	8288

Таблица.2.2.

Результаты ранговой корреляции Пирсона для респондентов с разным уровнем самоактуализации.

Кроме того, особое внимание необходимо уделить результатам, полученным на третьем и четвертом этапах эмпирического исследования. Так, сопоставляя показатели экстернальности и интернальности методики «Когнитивная ориентация» с результатами самоактуализации, можно сделать вывод о доминировании интерналов в группе №1, по сравнению с группой №2. Для выявления зависимостей между данными нами был использован коэффициент ранговой корреляции Пирсона.

В результате было установлено, что существует значимая взаимосвязь между уровнем самоактуализации и внутренней направленностью личности (r = 0,631), в связи, с чем можно утверждать, что самоактуализирующиеся люди убеждены, что много зависит от них самих. Они больше склонны к осмысливанию своего поведения и, в отличие от экстерналов, менее склонны подчиняться давлению других людей, сильнее реагируют на утрату личной свободы, активнее ищут информацию, необходимую для принятия решения, более уверены в себе.

Также выявлена обратная значимая взаимосвязь между экстернальностью и самоактуализацией (r = -0.647). В данном случае, результаты интерпретируются следующим образом: чем ниже показатель самоактуализации, тем более выражена направленность на внешние стимулы.

И последнее, это диагностика реализации потребностей в саморазвитии. В соответствие с выводами, полученными после проведения данной методики, можно утверждать следующее: респонденты группы №1 активно реализуют свои потребности в саморазвитии, а результаты представителей группы №2 дают основания полагать, что у испытуемых отсутствует сложившаяся система саморазвития.

Наряду с установлением корреляционной связи между самоактуализацией личности, её социально - психологической адаптацией, а также направленностью, нами был проведен сравнительный анализ средних значений показателей по всем методикам, используемым в работе при помощи Т- теста Стъюдента.

В результате были выявлены значимые различия между группами №1 и №2 по показателям самоактуализации личности (t=10,383) и её социально - психологической адаптации (t=11,685). В группе №1 уровень самоактуализации выше, чем в группе №2. Также значимые различия были выявлены по показателям направленности личности (t=-6,859 и t=8.758) - в группе № 1 значения по шкале интернальности выше, чем в группе №2. Следовательно, у респондентов с высоким уровнем самоактуализации явно выражена направленность на внутренние стимулы, это говорит о том, что самоактуализирующаяся личность не нуждается в чьем-то чужом одобрении или неодобрении, так как самодостаточна и ее индивидуальные черты актуализированы; она подчиняется, прежде всего, внутренним, а не общественным детерминантам или детерминантам окружения; такие люди, склонны брать на себя ответственность за события, происходящие в их жизни, лучше адаптированы, нежели те, кто стремится приписывать ответственность за все внешним факторам. Таким образом, подтверждается взаимосвязь локус - контроля и самоактуализации. Кроме того, значимые различия имеются по уровню реализации потребностей в саморазвитии (t= 11,136) - такое стремление доминирует у лиц в первой группе, по отношению к представителям группы №2.