2.4. Критерии оценки результатов по дисциплине «Лесоводство»

Отметка в баллах

Показатели оценки

1 (один)

Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного ма­териала в области лесоводства, предъявленных в готовом виде (фак­тов, лесоводственных терминов, инструктивных указаний, схем и т. д.); наличие многочисленных существенных ошибок, исправ­ляемых с непосредственной помощью преподавателя

2 (два)

Различение объектов изучения программного учебного материала в области лесоводства, предъявленных в готовом виде (фактов, лесовод­ственных терминов, инструктивных указаний, схем и т. д.); осущест­вление соответствующих практических действий (изучение, расчет и опенка лесоводственных работ и т. д.); наличие существенных оши­бок, исправляемых с непосредственной помощью преподавателя

3(три)

Воспроизведение части программного учебного материала в области лесоводства по памяти (фрагментарный пересказ и перечисление фактов, лесоводственных терминов, инструктивных указаний, схем и т. д.); осуществление умственных и практических действий по образ­цу (изучение, расчет и опенка лесоводственных работ и т. д.); нали­чие отдельных существенных ошибок

4 (четыре)

Воспроизведение большей части программного учебного материала по лесоводству (описание с элементами объяснения фактов, лесовод­ственных терминов, инструктивных указаний, схем и т. д.); приме­нение знаний в знакомой ситуации по образцу (оценка воздействия экологических факторов на лес, выполнение расчетов по учету и оценке естественного возобновления леса, обоснование организа­ционно-технических элементов при проведении лесоводственных работ и т. д.); наличие единичных существенных ошибок

5 (пять)

Осознанное воспроизведение большей части программного учебного материала по лесоводству (описание фактов, лесоводственных тер­минов, инструктивных указаний, схем с объяснением причинно-следственных связей изучаемых явлений, процессов, показателей и т. д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу (реше­ние лесоводственных задач, разработка необходимых лесоводствен­ных мероприятий и т. д.); наличие несущественных ошибок

6 (шесть)

Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала по лесоводству: владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (описание и объяснение фактов, ле­соводственных терминов, инструктивных указаний, схем и т. д., вы­явление и обоснование закономерных причинно-следственных свя­зей и т. д.); выполнение заданий по образцу, на основе предписа­ний (принятие обоснованных решений по реализации лесовод­ственных работ и т. д.); наличие несущественных ошибок

7 (семь)

Полное, прочное знание и воспроизведение программного учебного материала по лесоводству; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение фак­тов, лесоводственных терминов, инструктивных указаний, схем и т. д., раскрытие сущности, обоснование и доказательство принимае­мых решений при реализации лесоводственных задач, формулирова­ние выводов и т. д.); недостаточно самостоятельное выполнение за­даний по реализации лесохозяйственных задач и т. д.); наличие еди­ничных несущественных ошибок

8 (восемь)

Полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение программного учебного материала по лесоводству; оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение фактов, лесоводственных терминов, инструктивных указаний, схем и т. д., раскрытие их сущности, обоснование и дока­зательство необходимости принимаемых мер по лесоводственным работам, формулирование выводов, самостоятельное выполнение за­даний по реализации лесохозяйственных задач и т. д.); наличие еди­ничных несущественных ошибок

9 (девять)

Полное, прочное, глубокое, системное знание программного учебного материала по лесоводству; оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (применение дей­ствующих нормативных правовых актов в области лесоводства, вы­движение предположений и гипотез в области лесоводства и т. д.: на­личие действий и операций творческого характера для выполнения лесоводственных задач в условиях, приближенных к производствен­ным и т. д.)

10 (десять)

Свободное оперирование программным учебным материалом по ле­соводству; применение знаний и умений в незнакомой ситуации (са­мостоятельные действия по описанию, объяснению экологического и хозяйственного значения леса, проектированию рубок главного и промежуточного пользования, их организационно-технических эле­ментов, технологии лесосечных работ, расчету экономической эф­фективности производимых лесоводственных работ; решение нестан­дартных лесоводственных задач в условиях, близких к производ­ственным, формулирование обоснований, выводов; предложение собственных идей и подходов к решению производственных про­блем; самостоятельный поиск новых знаний, изучение передового опыта и технологий, применяемых в лесном хозяйстве, выполнение творческих работ, подготовка рефератов, докладов, выступление с ними перед аудиторией и т. д.)