- •Батарея тестов для изучения творческого мышления
- •Субтест 1. Использование предметов (варианты употребления) Задача
- •Инструкция для испытуемого
- •Оценивание
- •1) Беглость (беглость воспроизведения идей) — суммарное число ответов. За каждый ответ дается 1 балл, все баллы суммируются.
- •2) Гибкость — число классов (категорий) ответов.
- •2) Оригинальность — число оригинальных слов, приведенных один раз на выборку 30—40 человек. 1 оригинальное слово — 5 баллов.
- •3) Оригинальность — число необычных, оригинальных ответов. Ответ считается оригинальным, если он встречается 1 раз на выборке в 30—40 человек.
- •1) Беглость (беглость воспроизведения идей) — общее число приведенных последствий. 1 ответ (1 следствие) — 1 балл.
- •1) Беглость — общее число приведенных слов. 1 слово — 1 балл.
- •Оценивание
- •1) Беглость — число придуманных предложений (n). 1 предложение — 1 балл.
- •3) Оригинальность
- •1) Беглость — суммарное число приведенных определений (n). Одно определение — 1 балл.
- •2) Гибкость — число категорий ответов.
- •3) Оригинальность — число оригинальных определений.
- •Субтест 5. Составление изображений Задача
- •Инструкция для испытуемого
- •Оценивание
- •1) Беглость — гибкость. В данном показателе учитываются:
- •2) Оригинальность
- •Субтест 6. Эскизы Задача
- •Инструкция для испытуемого
- •Оценивание
- •1) Беглость — число адекватных задаче рисунков. Один рисунок — 1 балл.
- •3) Оригинальность
- •1) Беглость — суммарное число ответов (n). Один ответ — 1 балл.
- •2) Оригинальность — число оригинальных, редких ответов. В данном случае оригинальным будет считаться ответ, данный один раз на выборке в 30—40 человек. Один оригинальный ответ — 5 баллов.
- •Качественное описание полученных данных
- •Субтест 1. Использование предметов (варианты употребления)
- •Субтест 2. Последствия ситуации
- •Субтест 3а. Слова
- •Субтест 3б. Выражение
- •Субтест 4. Словесная ассоциация
- •Субтест 5. Составление изображений
- •Субтест 6. Эскизы
- •Субтест 7. Спрятанная форма
- •Сравнение первичных статистических характеристик субтестов
- •Связь между успешностью в учебе и творческостью
- •Заключение
- •Литература
Оценивание
Проводится по трем показателям:
1) Беглость — число адекватных задаче рисунков. Один рисунок — 1 балл.
Б = n
n — число рисунков (изменяется от 0 до 20).
Исключаются рисунки, точно повторяющие друг друга (дубликаты), а также рисунки, в которых не использован стимульный материал — круг.
2) Гибкость — число изображенных классов (категорий) рисунков. Например, изображения различных лиц относятся к одной категории, изображения различных животных также составляют одну категорию. Одна категория — 3 балла.
Г = 3m.
m — число категорий.
Категории ответов
1. Война (военная техника, солдаты, взрывы). 2. Географические объекты (озеро, пруд, горы, солнце, луна). 3. Звери. Птицы. Рыбы. Насекомые. 4. Знаки (буквы, цифры, нотные знаки, символы). 5. Игрушки, игры (любые). 6. Космос (ракета, спутник, космонавт). 7. Лицо (любое человеческое лицо). 8. Люди (человек). 9. Машины. Механизмы. 10. Посуда. 11. Предметы домашнего обихода. 12. Природные явления (дождь, снег, град, радуга, северное сияние). 13. Растения (любые — деревья, травы, цветы). 14. Спортивные снаряды. 15. Съедобные продукты (еда). 16. Узоры, орнаменты. 17. Украшения (бусы, серьги, браслет).
Если рисунок не соответствует ни одной категории, ему присваивается новая категория.
3) Оригинальность
Оригинальным считается рисунок, сюжет которого использован один раз (на выборке в 30—40 человек). Один оригинальный рисунок — 5 баллов.
Ор = 5 k.
Ор — показатель оригинальности, k — число оригинальных рисунков.
T6 = n + 3 m + 5 k.
Т6 — суммарный показатель шестого субтеста.
При подсчете баллов по шестому субтесту следует учитывать все рисунки вне зависимости от качества изображения. О сюжете и теме надо судить не только по рисунку, но и обязательно принимать во внимание подпись (см. например — рис. 7). У маленьких детей, которые не умеют писать, после окончания работы необходимо спросить, что изображено на рисунках, и подписать названия к рисункам. В основном это относится к возрастной группе 5—7 лет.
Субтест 7. Спрятанная форма
Задача
Найти различные фигуры, скрытые в сложном, малоструктурированном изображении.
Инструкция для испытуемого
Найди как можно больше изображений на этом рисунке. Что нарисовано на этой картинке? Время выполнения субтеста — 3 минуты. Тестовые стимульные материалы (изображения) приведены на рисунках 8(1), 8(2), 8(3), 8(4): всего четыре различных рисунка. Предъявлять следует только один рисунок. Остальные даны для того, чтобы можно было провести повторное тестирование в другое время.
Оценивание
Результаты выполнения субтеста оцениваются в баллах по двум показателям:
1) Беглость — суммарное число ответов (n). Один ответ — 1 балл.
Б = n.
2) Оригинальность — число оригинальных, редких ответов. В данном случае оригинальным будет считаться ответ, данный один раз на выборке в 30—40 человек. Один оригинальный ответ — 5 баллов.
0р = 5 k.
Ор — оригинальность, k — число оригинальных, редких ответов.
T7 = n + 5 k.
Т7 — суммарный показатель седьмого субтеста.
Следует отметить, что в первом издании данного теста (13) приводился только один рисунок. К сожалению, в ряде изданий были скопированы отдельные части вышеуказанной брошюры, а стимульное изображение — рисунок 6 — стал широко известен. Поэтому мною были созданы еще пять дополнительных рисунков для седьмого субтеста. Хотелось бы выразить большую благодарность студенту художественно-графического факультета Российского государственного педагогического университета г. Санкт-Петербурга Дмитрию Дмитриеву за помощь в композиционном построении этих рисунков.