I вариант

1. Как отражается в речи социальный статус говорящего? Приведите пример.

2. Кто такие «граммар-нацисты»?

3. В чем различие между клише и речевым штампом?

4. Кто такие пуристы?

5. Перечислите функциональные стили языка.

6. Перечислите основные требования культуры речи.

7. Продолжите своими словами слова великого русского философа Владимира Соловьева:

«Носитель языка должен обязательно владеть тремя стилями речи:

Во-первых, высоким стилем, ….

Во-вторых, средним, …..

Ну, и каждый человек может, конечно, …».

8. Дайте определение языка.

9. Когда праздновали в Древней Руси женский День? С именем какой богини он ассоциировался?

10. В чем различие между литературным языком и просторечьем?

11. Что такое эвфемизмы?

12. Какой курс должен быть окончить студент во времена м.В. Ломоносова до обучения избранной специальности.

13. Дайте определение нормативности речи.

14. Дайте определение речевого общения.

15. В чем разница между заимствованными словами и варваризмами?

16. Какие бывают стилистические ошибки?

17. В чем главное различие двух определений русского языка?

18. Роль Кирилла и Мефодия в создании славянской письменности.

19. В чем заключается невербальное общение?

20. Какие реформы русского алфавита были проведены при Петре I?

II вариант

1. Восстановите своими словами пропущенные слова «Заберите у меня все, чем я обладаю, но ……………, и скоро ……….». (Уэбстер)

2. Как относились к ругательствам в Древней Руси?

3. Что вы знаете о жаргоне и сленге?

4. В чем различие между литературным языком и просторечьем?

5. Кто такие дислексики и дисграфики?

6. Как отражается в речи социальный статус говорящего? Приведите пример.

7. В чем заключается «чистота речи»?

8. В чем заключается ясность речи?

9. Перечислите основные требования культуры речи.

10. Перечислите функции языка. Какая функция является основной для языка права?

11. Передайте своими словами соответствие национальной культуры и формы языка (литературный язык, просторечье, жаргон, говор).

12. Перечислите официальные языки ООН.

13. Сколько слов использовала в бытовой речи Элочка Людоедочка (персонаж «12 стульев» Ильфа и Петрова)? Можете привести противоположные примеры (Пушкин, Есенин, Гоголь, Ленин)?

14. А

15. Какие реформы претерпела славянская азбука, начиная (с Кирилла и Мефодия)?

16. Роль Кирилла и Мефодия в создании славянской письменности.

17. Что Вы можете сказать о таких понятиях как «праславянский язык» и «древнеславянский язык»?

18. Какое отношение к вопросу происхождения языка может иметь библейская история о «Вавилонском столпотворении»? К вопросу о «праязыке» и разнообразии языков.

19. Назовите основное положение теории Гумбольдта, связанные с вопросом происхождения языка.

20. Охарактеризуйте роль языка в формировании и развитии личности.

III вариант

1. Передайте своими словами соответствие национальной культуры и формы языка (литературный язык, просторечье, жаргон, говор).

2. Перечислите официальные языки ООН.

3. Сколько слов использовала в бытовой речи Элочка Людоедочка (персонаж «12 стульев» Ильфа и Петрова)? Можете привести противоположные примеры (Пушкин, Есенин, Гоголь, Ленин)?

4. Какие слова определяют специфику лексики русского национального языка (из праславянского или древнерусского; можно назвать суффиксы и примеры)?

5. Какие реформы претерпела славянская азбука, начиная (с Кирилла и Мефодия)?

6. Роль Кирилла и Мефодия в создании славянской письменности.

7. Что Вы можете сказать о таких понятиях как «праславянский язык» и «древнеславянский язык»?

8. Какое отношение к вопросу происхождения языка может иметь библейская история о «Вавилонском столпотворении»? К вопросу о «праязыке» и разнообразии языков.

9. Назовите основное положение теории Гумбольдта, связанные с вопросом происхождения языка.