Задание 6. Юность.

В чем состоит кризис идентичности? Приведите примеры.

Охарактеризуйте развитие личности в юношеском возрасте, выделите основные задачи, проблемы и пути решения. На конкретном примере.

Задание 7. Ранняя взрослость.

7.1. Опишите типы личности взрослого по Ковалеву.

7.2. Охарактеризуйте особенности интеллектуального развития взрослого человека.

7.3. Выделите факторы, влияющие на развитие личности взрослого.

Задание 8. Кризис среднего возраста.

1. Назовите причины кризиса 40 лет.

2. Приведите пример поведения человека в период кризиса среднего возраста.

Задание 9. Период позднего возраста.

9.1. Назовите основные особенности этого возраста, его границы.

9.2. Выделите типы старости.

9.3. Определите условия, влияющие на поведение человека в этом периоде.

Задание 10. Феномен долгожительства.

10.1. Опишите феномен долгожительства с точки зрения психологической науки.

10.2. Выделите факторы, способствующие долгожительству.

3. Контроль овладения компетенциями

Перечень названий и шифров компетенций в соответствии с ФГОС ВПО:

• - выявлению специфики психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5);

• прогнозированию изменений и динамики уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях (ПК-7);

• применению знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-9);

Табл. 3.1 - Перечень практических заданий для контроля степени овладения компетенциями

№	Задание	Содержание задания	Компетенции
1	Становление возрастной психологии	См. раздел 2 УМК	ПК-5, ПК-7
2	Дошкольный возраст		ПК-5, ПК-7, ПК-9
3	Младший школьный возраст		ПК-5, ПК-7, ПК-9
4	Психологические особенности подросткового возраста		ПК-7. ПК-9, ПК-5
5	Раннее детство		ПК-7. ПК-9, ПК-5
6	Юность		ПК-7. ПК-9, ПК-5
7	Ранняя взрослость		ПК-7. ПК-9, ПК-5
8	Кризис среднего возраста		ПК-7. ПК-9, ПК-5
9	Период поздней взрослости		ПК-7. ПК-9, ПК-5
10	Феномен долгожительства		ПК-7. ПК-9, ПК-5

4. Методические указания по выполнению контрольных (курсовых) работ

4.1 Варианты контрольных (курсовых) работ

0. ВАРИАНТ 1

1. Основные новообразования младенчества. Ведущий тип деятельности.

2. Кризис новорожденности. Комплекс оживления.

3. Центральное новообразование личности в юношеском возрасте.

1. ВАРИАНТ 2

1. Основные психические новообразования раннего детства.

2. Развитие общения у ребенка от рождения до семи лет.

3. Социальная ситуация жизни людей пожилого возраста. Социально-психологические типы старости.

1. ВАРИАНТ 3

1. Условия и факторы психического развития ребенка.

2. Дефицит общения ребенка со взрослым как фактор дисгармоничного развития.

3. Различные типы личности взрослого человека.

1. ВАРИАНТ 4

1. Социальная ситуация младенческого периода жизни.

2. Игровая деятельность как ведущий тип деятельности, определяющий психическое развитие дошкольника.

3. Кризис «самоидентичности» в теории Э. Эриксона.

1. ВАРИАНТ 5

1. Особенности речевого развития ребенка от рождения до трех лет.

2. Учебная деятельность в младшем школьном возрасте. Виды общения в обучении. Психологическая готовность к личностному самоопределению в юношеском возрасте.

   1. ВАРИАНТ 6

1. Основные новообразования подросткового возраста.

2. Кризис одного года.

3. Общение со сверстниками в подростковом возрасте. «Групповая идентичность».

2. ВАРИАНТ 7

1. Юношеская субкультура

2. Особенности социальной ситуации в пожилом возрасте. Типы старения.

3. Особенности формирования ценностных ориентаций и жизненные планы старшеклассников.

1. ВАРИАНТ 8

1. Развитие изобразительной деятельности в дошкольном возрасте.

2. Развитие познавательных процессов в период взрослости.

3. Развитие личности в дошкольном периоде.

1. ВАРИАНТ 9

1. Зрелость как стадия онтогенеза человека.

2. Кризис подросткового возраста. Пути и принципы преодоления.

3. Профессиональная ориентация и самоопределение в юношеском возрасте.

1. ВАРИАНТ 10

1. Развитие общения дошкольников со сверстниками.

2. Современные периодизации развития личности человека.

3. Кризис взрослости.