- •1. Створення емоційного настрою уроку
- •1. Мозкова атака
- •2. Мотивація навчальної діяльності
- •1.Каліграфічна хвилинка ─ цікавинка
- •2. Усна лічба ("Незакінчені речення", "Мікрофон")
- •3. Математичний диктант
- •4. Розв’язування віршованих задач
- •8. Фізхвилинка
- •9. Розв’язування задачі за таблицями та коротким
- •V. Узагальнення і систематизація знань
- •5. Складання задачі за малюнком.
- •7. Повторення переставної властивості додавання.
- •1. Творча вправа
- •3.Самостійна робота з індивідуальними картками (Розв’язування прикладів).
- •5. Робота з чарівними дошками
- •7. Гра "Перевір завдання"
- •Vі. Підсумок уроку
1.Каліграфічна хвилинка ─ цікавинка
─ Щоб цифри правильно писати,
Хвилинку каліграфії треба почати!
Цифри пишу рівнесенько,
Щоб було гарнесенько.
─ Вирушаємо в дорогу. А для того, щоб зла Снігова королева нам не заважала, потрібно рухатися дуже тихо.
─ Слухайте уважно і записуйте тільки цифри , які зустрінуться на вашому шляху.
Найбільший птах ─ це страус, його зріст 3 метра;
Найвища тварина ─ це жирафа, її зріст 6 метрів;
Найменша пташка у світі ─ колібрі, її маса трохи більша за 1 грам;
Найбільшим жуком є жук ─ олень, довжиною до 8 см;
Сова за добу знищує 5 мишей;
Маса великого краба ─ 7 кг
Лось стрибає в довжину на 4 метри;
Морж може перебувати під водою 10 хвилин;
Один ховрах за літо з’їдає 9 кг зерна;
Найотруйніший павук ─ каракут завдовжки до 2 см
( 3, 6, 1, 8, 5, 7, 4, 10, 9, 2 )
2. Усна лічба ("Незакінчені речення", "Мікрофон")
Числа при додаванні називаються так…;
Щоб збільшити число на кілька одиниць…;
Щоб зменшити число на кілька одиниць…;
Як дізнатися, на скільки одне число більше від іншого?
З яких частин складається задача?
3. Математичний диктант
─ А зараз якщо ви правильно виконаєте завдання, то ви зможете розчаклувати одну з бідолашних тваринок, а яку саме, ви дізнаєтесь, якщо відгадаєте загадку.
Червонясту шубку має,
По гілках вона стрибає.
Хоч сама мала на зріст,
Та великий має хвіст. (Білка)
Скільки кутів у трикутника?
Яке число більше 7, але менше 9?
Назви сусідів числа 6
Яке число стоїть між числами 1 та 3?
І доданок 5, ІІ доданок такий самий, знайди суму.
Назви попереднє до числа 1
Знайди наступне до числа 8.
( 3, 8, 5, 7, 2, 10, 0, 9)
─Молодці, ви змогли розчаклувати цього прекрасного звірка. Підніміть руку ті, хто бачив білку в лісі або в парку? Опишіть все, що пов’язано зі словом "білка".
Складання " Асоціативного куща"
4. Розв’язування віршованих задач
─ Послухайте, яке важке завдання нам приготувала зла Снігова королева. Вона ніяк не хоче віддавати нам лісових друзів.
─ Розв’яжіть задачі і запишіть приклади в зошит:
Посадив ведмідь в лісочку
6 берізок й 3 дубочки.
Рахувати сам не вмів
То вас дітки попросив. (6+3=9)
Біля річки на галявці
Знайшли моркву сірі зайці.
Вісім морквин ─ це не мало,
Одну з’їли, скільки стало? (8─ 1=7)
Білочка десять горішків знайшла.
П’ять вже віднесла до дупла.
Решту рахує, замислилась трішки:
Скільки ще треба віднести горішків? (10─5=5)
Лісом їжачок ішов,
Шість грибочків він знайшов,
А пізніше на голки
Наколов ще два грибки. (6+2=8)
Йшов додому рижий лис,
Сім зелених яблук ніс.
Двоє впало, покотилось.
Скільки яблук залишилось? (7─ 2=5)
Пиріжки на повний ротик
Їсть товстенький бегемотик.
Вісім з маком, а два з м’ясом
Порахуйте, скільки разом. (8+2=10)
─ Молодці, у вас все вийшло. А тепер подивіться, якому звіру ми допомогли зруйнувати чари злої королеви.
Прочитайте слово навпаки ЯЦИСИЛ (лисиця).
Гра "Я ─ лисичка"( інсценізація)
Я в темнім лісі проживаю,
Довгий хвіст пухнастий маю.
До пухнастого хвоста
Личить шубонька руда.
Усі звуть мене сестричка,
А сама я невеличка.
Вушка гострі, носик чорний,
Хитрий звір я і проворний.
Як рушаю полювати,
Не виходить зайчик з хати.
─ Зла Снігова королева вже довідалася про те, що ми змогли розірвати її чари і визволили Білочку і Лисичку з крижаного полону. І тепер вона розлютилася і завдання її будуть все важчими і важчими. Не знаю чи впораєтеся ви з ними?
