1. Підготовка до поточного контролю знань по темі № 4.

2. Підібрати вправи на автоматизацію звука [р].

3. Підібрати вправи на автоматизацію звука [л].

Практичне заняття №6.

Тема: Методика виправлення вад вимови звуків [к], [г], [х]. (2год.)

Мета: закріпити знання студентів про особливості розвитку, навчання та виховання дітей з порушеннями мовлення; формувати елементарні вміння проводити корекційну роботу з дітьми з порушеннями вимови звуків [к], [г], [х]; виховувати педагогічну компетентність, творчі вміння, емпатію, самостійність в опрацюванні додаткової літератури.

Література: основна –

Додаткова –

План

1. Механізми творення звуків [к], [г], [х].

2. Вади вимови окремих звуків: каппацизм; гаммацизм; хітизм.

3. Методика їх виправлення.

Завдання для самостійної роботи

1. Підготовка до поточного контролю знань по темі № 5.

2. Підібрати вправи на автоматизацію звуків [к], [г].

3. Підібрати вправи на автоматизацію звуків [к].

4. Підібрати вправи на автоматизацію звуків [х].

Практичне заняття №7.

Тема: Методика виправлення вад вимови звука [й]. (2год.)

Мета: закріпити знання студентів про особливості розвитку, навчання та виховання дітей з порушеннями мовлення; формувати елементарні вміння проводити корекційну роботу з дітьми з вадами вимови звука [й]; виховувати педагогічну компетентність, творчі вміння, емпатію, самостійність в опрацюванні додаткової літератури.

Література: основна –

Додаткова –

План

1. Механізми творення вимови звука [й].

2. Вади вимови звука [й]: йотацизм.

3. Методика виправлення вад вимови звука [й].

Завдання для самостійної роботи

1. Підготовка до поточного контролю знань по темі № 6.

2. Підібрати вправи на автоматизацію звука [й].

Практичне заняття №8.

Тема: Загальна характеристика недоліків мовлення у дітей при ринолалії (2 год).

Мета: закріпити знання студентів про особливості розвитку, навчання та виховання дітей з порушеннями мовлення; формувати елементарні вміння проводити корекційну роботу з дітьми з ринолалією; виховувати педагогічну компетентність, творчі вміння, емпатію, самостійність в опрацюванні додаткової літератури.

Література: основна –

Додаткова –

План

1. Ринолалія, її форми.

2. Причини виникнення порушень мовлення при ринолалії.

3. Характеристика мовлення у дітей при ринолалії.

4. Зміст логопедичної роботи при ринолалії.

Завдання для самостійної роботи

1. Підготовка до поточного контролю знань по темі № 7.

2. Підібрати вправи на розвиток сили голосу.

Практичне заняття №9.

Тема: Загальна характеристика недоліків мовлення у дітей при дизартрії. (2 год.)

Мета: закріпити знання студентів про особливості розвитку, навчання та виховання дітей з порушеннями мовлення; формувати елементарні вміння проводити корекційну роботу з дітьми з дизартрією; виховувати педагогічну компетентність, творчі вміння, емпатію, самостійність в опрацюванні додаткової літератури.

Література: основна –

Додаткова –

План

1. Дизартрія, її форми.

2. Причини виникнення дизартрії у дітей.

3. Характеристика мовлення у дітей при дизартрії.

4. Зміст логопедичної роботи при дизартрії.

Завдання для самостійної роботи