Теми рефератів.

1. Наука як інформаційна та інтелектуальна система.

2. Фундаментальне знання та його значення в інноваційному процесі.

3. Дефіцит знання і шляхи його подолання.

4. Технічне і технологічне знання.

5. Репрезентативні системи та сприйняття інформації.

6. Діалектика когнітивного і соціологічного в розвитку науки.

7. Сучасні симбіози як вияв інтеграції науки.

8. Сучасні особливості репрезентації складних соціально-економічних систем

9. Виробництво знання і розвиток науково-технічної сфери суспільства.

10. Наукоємні технології. Їх значення для розвитку суспільства.

11. Сучасне виробництво наукового знання, нові технології і моральні цінності.

12. Кібернетичні підхід.

13. Онтологічні, гносеологічні і епістемологічні основи системного підходу.

14. Візуальне мислення. Його значення в розвитку проектно- конструкторської діяльності.

15. Формування сприйняття як елемент підготовки фахівця.

16. Когнітивні технології та їх застосування в рекламі.

17. Візуалізація.

18. Формалізація.

19. Наукове знання як культурна цінність.

20. Інтуїція і наукова творчість.

21. Аксіоматичний метод.

22. Теорія та експеримент.

23. Гіпотеза та її місце в розвитку науки.

24. Проблеми розвитку економічних теорій.

25. Науково-дослідні програми.

26. Когнітивна активність нового типу суб’єктів в суспільстві знання та інформаційному суспільстві.

27. Постнекласична наука та її місце в суспільстві.

28. Наукове знання і розвиток інформаційної цивілізації.

29. Виробництво наукового знання і розвиток науково-освітнього комплексу.

З0. Науково-технічний розвиток України.

31. Взаємозв’язок кількісного та якісного аналізу в науковому пізнанні.

32. Знання і корпоративна культура.

33. Рівень знання та рівень відповідальності.

34. Методологія наукового пізнання.

35. Особливості сучасної математизації в науці.

36. Емпіричне дослідження та його структура.

37. Наукова теорія: основні підходи до визначення, склад і структура.

38. Філософські проблеми економічних теорій.

39. Види гіпотез та їх значення в науковому дослідженні.

40. Методологічний арсенал науки.

41. Розвиток когнітивного потенціалу особистості.

42. Компетенції магістрів і когнітивна дослідницька культура.

43. Наукове знання і текст.

44. Когнітивні технології обробки текстів.

45. Особистісне знання.

46. Знання та інформація.

47. Наукова творчість і співвідношення раціонального та ірраціонального.

48. Знання і віра.

49. Знання і цінності.

50. Сучасні проблеми взаємодії фундаментального і прикладного знання.

51. Наукове знання і наукомісткі технології.

52. Науково-дослідницькі розробки.

53. Математичні методи в економіці.

54. Техніка і технологія і проблеми розвитку сучасної цивілізації.

55. Еволюційні механізми розвитку наукового знання.

56. Основні філософські проблеми сучасної математики.

57. Філософські основи методології.

58. Інтуїціонізм та його значення в розробці проблеми інтуїції.

59. Формалізм і проблеми формалізації в сучасній науці.

60. Розвиток науки в промислово розвинених країнах.

61. Наукове знання та інноваційні процеси в сучасному світі.

62. Математизація науки.

63. Математична компонента в науковому знанні.

64. Проблема точності наукового пізнання.

65. Основні види точності наукового пізнання.

66. Точність та істинність знання.

67. Основні теорії істини.

68. Розвиток когнітивного потенціалу особистості.

69. Сучасні проблеми розвитку науки як соціального інституту.

70. Основні проблеми взаємодії науки і суспільства.

71. Співвідношення когнітивного та ціннісного.

72. Ціннісні орієнтації сучасної науки.

73. Наукове знання і провідні напрями сучасної технології.

74. Сциєнтизм та антисциєнтизм.

75. Соціокультурна детермінація наукового пізнання.

76. Етичні проблеми сучасного розвитку постнекласичної науки.

77. Науково-технічна сфера суспільства.

78. Основні етапи розвитку техніки і технічних наук.

79. Роль науки в інформаційному суспільстві.

80. Наукове знання та інформаційні технології.

81. Наука як соціальний інститут: основні проблеми сучасного розвитку.

82. Розвиток науки як інформаційної системи.

83. Соціальна система в науці: особливості її сучасного стану.