V. Образ автора, типи його вираження.

ВАРІАНТ 8.

І. 1. Який з цих наукових методів літературознавства започатковано у 20 ст.?

1. культурно-історичний;

2. порівняльно-історичний;

3. біографічний;

4. Постколоніальна критика.

2. Вірш П. Тичини “Ви знаєте, як липа шелестить…” є зразком лірики:

1. пейзажної;

2. філософської;

3. інтимної;

4. громадянської.

3. Драматичним за родовою ознакою є твір:

1. “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” Панаса Мирного та І. Білика;

2. “Чорна рада” П. Куліша;

3. “Наталка Полтавка” І. Котляревського;

4. “Інститутка” Марка Вовчка.

4. До естетичних функцій художньої літератури НЕ належить:

1. катарсична;

2. гедоністична

3. втішально-компенсаторна

4. виховна.

5. Зображення у творі зовнішності людини – це:

1. портрет;

2. пейзаж;

3. інтер'єр;

4. деталь.

ІІ. Прокоментувати значення терміну “жанр літературний”.

ІІІ Історичний рух і модифікація родово-жанрової структури художньої літератури.

ІV. Основні етапи творчого процесу.

V. Талант, його характерні риси, чинники розвитку.

ВАРІАНТ 9.

І. 1. Прочитайте уривок із художнього твору.

“Висока, прямесенька, як стрілочка, чорнявенька, очиці, як тернові ягідки, брівоньки, як на шнурочку, личком червона... Сорочка на ній біленька, тоненька, сама пряла і пишнії рукава сама вишивала червоними нитками.” (Г. Квітка-Основ'яненко). Це приклад:

1. портрета;

2. пейзажа;

3. інтер'єра;

4. деталі.

2. Віршований ліро-епічний твір фантастичного, історичного або героїчного змісту з драматичним сюжетом називають

1. баладою;

2. думою;

3. елегією;

4. байкою.

3. Епічним за родовою ознакою є твір

1. “Хіба ревуть воли, як ясла повні?” Панаса Мирного та І. Білика;

2. “Причинна” Т. Шевченка;

3. “Наталка Полтавка” І. Котляревського;

4. “Мойсей” І. Франка.

4. Властивості сонета:

1. описує сходження на престол;

2. чотирнадцять віршованих рядків;

3. викриває суспільні негаразди;

4. придуманий на противагу елегії.

5. Порівняльним вивченням національних літератур займається:

1. історія літератури;

2. теорія літератури;

3. літературна критика;

4. компаративістика.

ІІ. Прокоментувати значення терміну “художній образ”.

ІІІ. Загальні риси літературного тексту.

ІV. Основні етапи творчого процесу.

V. Основні функції літератури.

ВАРІАНТ 10.

І. 1. Основною ознакою епосу як літературного роду є:

1. зображення об'єктивного світу;

2. зображення емоцій;

3. звернення до минулого;

4. малий обсяг творів.

2. Галузь науки про літературу, яка досліджує її в методологічному аспекті:

1. історія літератури;

2. теорія літератури;

3. літературна критика;

4. компаративістика.

3. Кого вважають засновником літературознавства як науки:

1. Д. Гердера;

2. Г.Е. Лессінга;

3. Платона;

4. Горація.

4. Прототип це:

1. документальна основа образу;

2. типовий персонаж;

3. вигаданий персонаж;

4. образ автора.

5. Один з літературних родів, що фіксує внутрішній світ особистості в його імпульсивності, у зміні настроїв, вражень, думок:

1. епос;

2. лірика;

3. драма;

4. епо-драма.

ІІ. Прокоментувати значення терміну “контекст”.

ІІІ Теорія літератури як наукова дисципліна. Її місце у системі літературознавства.

ІV. Естетична природа словесного мистецтва.