Сбор и обработка практического материала

Сбор практического материала - один из наиболее ответственных, трудоемких этапов подготовки дипломной работы, который ведется одновременно с работой над источниками. Он осуществляется на базе конкретных организаций и учреждений в соответствии с заданием на дипломную работу.

От того, насколько четко студент представляет себе направление работы и какой практический материал необходимо получить, во многом зависит своевременное высококачественное написание дипломной работы. Поэтому, прежде чем приступить к сбору материалов, следует продумать, какой именно материал необходим для работы, и составить по возможности специальный план его сбора. На основе формируется задание на преддипломную практику для студентов дневного отделения.

Собранные материалы должны служить обоснованием правильности сделанных выводов и предложений по совершенствованию деятельности предприятий, учреждений, организаций. За достоверность приведенных в работе данных отвечает ее автор.

Написание и оформление дипломной работы структура дипломной работы

Изложение материала в дипломной работе должно быть последовательным, лаконичным, конкретным, а для этого работа должна иметь определенную структуру, включающую в себя:

• титульный лист;

• содержание;

• введение;

• основная часть;

• заключение;

• список использованной литературы;

• авторская справка;

• приложения (если они имеются).

Объем основного текста дипломной работы, в соответствии с ГОС, не должен быть менее 50 страниц машинописного текста, не считая списка использованной литературы и приложений.

Между титульным листом и содержанием при переплёте вставляются дипломное задание, отзыв научного руководителя и рецензия, которые не учитываются при нумерации. Вместо данных документов могут быть вшиты прозрачные файлы для более позднего размещения первых.

Содержание дипломной работы

Титульный лист оформляется согласно приложению 4, является первой страницей дипломной работы (не нумеруется). На титульном листе должны подписываться студент и заведующий выпускающей кафедры, удостоверяя факт допуска работы к защите. О научном руководителе и рецензенте на титульном листе указываются только фамилия, имя, отчество, учёная степень и учёное звание.

Дипломный материал излагается в соответствии с определённым содержанием по форме согласно приложению № 5. Оно отражает названия глав и отдельных параграфов с обязательным указанием страниц начала этих глав и параграфов. В каждую главу включается, как правило, 2 - 3 параграфа.

Название глав и параграфов в тексте дипломной работы:

• не должны повторяться или повторять тему работы в целом;

• должны быть по возможности, краткими, но не однословными, и полностью соответствовать названиям, указанным на странице содержания.

Введение является визитной карточкой дипломной работы. В нем необходимо кратко охарактеризовать актуальность темы дипломного исследования, её изученность, сформулировать основные программные элементы исследования.

Актуальность темы дипломной работы (1,5 – 2 стр.) – это определение степени ее важности в конкретный момент времени и в соответствующих условиях для решения выявленной проблемы.

Изученность (1 – 2 абзаца) – это мера освоенности предмета исследования, указание авторов, внёсших наибольший вклад в изучение проблемы. Анализ данного аспекта, как правило, заканчивается выводами по необходимости дополнительного исследования проблемы.

Далее формулируются обязательные программные элементы – объект, предмет дипломного исследования, цель, его основные задачи, методология.

При формулировке объекта и предмета важно учитывать, что они касаются не рассматриваемого правонарушения (к примеру), а дипломного исследования!

Нередко возникают сложности в определении объекта и предмета исследования из-за множественности понятий, предметов, связей в раз­личных видах деятельности. Объект гуманитарного научного исследования - это процесс или явление реальной действительности (сфера социальной жизни), отражающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Объект исследования в области юридической деятельности чаще всего связан с определенной группой правоотношений. Категория объекта всегда шире понятия предмета, который представляет собой какую-либо часть, сторону явления или процесса.

Определение предмета исследования - это, прежде всего, в какой-то мере уточнение «места и времени» действия, осуществление «среза» отдельных проявлений наблюдаемого объекта. Исследователь как бы уточняет сферу своего научного интереса.

Если объект - это область деятельности, то предмет - это изучаемый процесс в рамках объекта исследования. Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное.

Примеры

Тема ВКР	Вариант объекта	Вариант предмета исследования
Правовое регулирование предпринимательской деятельности в России	правоотношения в сфере предпринимательской деятельности	система нормативно-правовых актов, регулирующих предпринимательскую деятельность, и практика их применения
Криминологическая характеристика профессиональной преступности	Профессиональная преступность как социальное явление	Состояние, структура, динамика, детерминация профессиональной преступности, деятельность правоохранительных органов по борьбе с ней
Гражданско-правовая характеристика ипотечного кредитования	Теория и практика правового регулирования ипотечного кредитования	система нормативно-правовых актов в сфере гражданского права, регулирующих ипотечное кредитование, а также теория и практика их реализации
Основания и порядок проведения обыска	Правоотношения, складывающиеся по поводу проведения обыска (как вариант: обыск как уголовно-процессуальный институт)	Уголовно-процессуальные нормы, регулирующие основания и порядок проведения обыска, теория и практика их реализации

Именно на предмет исследования направлено основное внима­ние, именно он определяет тему квали­фикационной (дипломной) работы. Для его изучения фор­мулируются цель и задачи.

Исследовательская цель дипломной работы одна и определяется ее темой. Достижение цели возможно через решение ряда задач. Основные исследовательские задачи, как правило, формулируются кратко и начинаются с глаголов, отражающих исследовательскую деятельность (изучить, исследовать, проанализировать, оценить, охарактеризовать, обосновать, определить, разработать, выявить и т. д.). Задачи дипломного исследования могут носить сквозной характер, то есть решаться на протяжении всей работы наряду с другими, или определяются по отдельным структурным элементам, таким образом, могут отражать названия глав (параграфов) дипломной работы.

Методология исследования определяется не простым перечислением приёмов, методик, методов. Она отражает систему исследовательских инструментов, то есть определённую совокупность методов частного, общего и всеобщего порядка, отобранную решения задач дипломного исследования.

При составлении программы исследования за помощью можно обратиться к научному руководителю

Основная часть дипломной работы определяется в соответствии с требованиями, указанными выше. При этом содержание дипломной работы должно носить аналитический характер, а не описательный, реферативный.

Основные требования к языку изложения дипломной работы:

1.Использование специальных функционально- синтаксических средств связи, указывающих на последовательность развития мысли ( прежде всего, затем, во-первых, впоследствии и пр.), причинно- следственные отношения (благодаря чему, следовательно, поэтому, по причине того, что, вследствие чего и пр.), на переход от одной мысли к другой (перейдем к …, следует отметить, итак, в итоге, в заключение следует отметить… и пр.), на объект или предмет (данный, этот, следующий, указанный, отмеченный и пр.).

2.Нежелательность или в некоторых случаях недопустимость использования языковых средств, выражающих субъективную оценку студентом научных фактов. Например, не принято употреблять прилагаемые или наречия в форме сравнительной степени, образованные с помощью приставки «по» (эта работа поинтереснее…, эта монография получше… и т.д.), а также существительные с уменьшительно-ласкательными и увеличительными суффиксами («-еньк-», «-оньк-», «-ущ/ющ-», «-енн-».

3.Использование указательных местоимений (этот, тот, такой), без опоры на предшествующий контекст или в самом начале текста без конкретизации этих местоимений. Неопределенные местоимения (кто- то, кое- кто, кто- либо и пр.) следует использовать в научной речи очень осторожно. Предпочтение следует отдавать более определенному обозначению лиц (М.В. Баглай, автор статьи, исследователь и пр.).

4.Использование специальных вводных слов или словосочетаний (по сообщению…, согласно мнению…, по данным…и пр.), указывающих на источник данных и обеспечивающих объективность изложения материала.

5.Использование специальных терминов, позволяющих в краткой форме давать развернутые характеристики установленных фактов, понятий, явлений, процессов.

6. Текст излагается от первого лица во множественном лице (мы, наш).

7. Отдельные структурные элементы работы должны заканчиваться краткими выводами (таким образом, …).

При изложении в дипломной работе спорных вопросов темы необходимо приводить мнение различных авторов. Если в работе критически рассматривается точка зрения какого- либо автора, его мысль следует излагать без сокращений, т.е. приводить цитаты, оформленные ссылками на источники. Наличие ссылок, пусть даже многочисленных, только подчеркивает научную добросовестность дипломника.

Необходимо стремиться к тому, чтобы в результате изучения конкретного материала обобщить положительный опыт работы, выявить недостатки и в форме рекомендаций наметить пути дальнейшего повышения эффективности деятельности.

При наличии различных подходов к решению изучаемой проблемы, дипломник обосновывает свое мнение по спорному вопросу или соглашается с одной из уже существующих точек зрения, выдвигая в любом случае соответствующие аргументы.

Соблюдая данные требования, излагается текст дипломной работы.

Законченные главы дипломной работы сдаются руководителю на проверку в определенные дипломным заданием сроки. Проверенная глава должна быть доработана в соответствии с полученными от руководителя замечаниями.

В заключении студент делает выводы по проведённой работе с оценкой решённости поставленных задач, значимости результатов (в т. ч. предложений рекомендаций). В заключении не должно содержаться новой информации, к которой автор не обращался в основной части работы.

Список использованной литературы служит составной частью дипломной работы и показывает степень изученности проблемы студентом. Он должен включать перечень всех нормативных, научных, учебных и иных источников, на которые дипломник ссылается в тексте дипломной работы (не менее тридцати). Список оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-84 «Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления».

Структура списка использованной литературы условно разделена на три части: нормативная литература, научная и иная литература, судебная практика.

Список использованной литературы
Нормативная литература 1. … 2. … Научная и иная литература 3. … 4. … Судебная практика 5. …	в порядке уменьшения правовой силы по алфавиту по юридической силе

Нумерация по всему списку – общая (сквозная). Нормативные источники излагаются в порядке уменьшения их силы. Недействующие нормативные акты указываются в конце раздела в порядке уменьшения давности их принятия. Научная и иная литература распределяется в алфавитном порядке. Судебная практика указывается в соответствии с уровнем судебного органа (международный, федеральный, субъекта федерации, городской - районный).

В список не могут быть включены источники, на которые не делалось ссылок по тексту.

Приложения (если они имеются) помещаются после списка литературы и авторской справки. Они содержат дополнительные материалы, подтверждающие основные положения работы, отсутствие которых в основном тексте не нарушает логическую целостность дипломной работы. В приложения могут входить статистические таблицы, схемы, диаграммы, графики, рисунки и т. д., которые могут служить наглядным материалом при защите дипломной работы. Кроме того, в приложения могут помещаться копии правоприменительных и иных документов, разработанные студентом рекомендации, др. Важной составляющей приложений являются результаты применения тех или иных приёмов (методик, методов), с описанием их процедурных особенностей.