Лабораторное занятие № 2 Технология целеполагания и планирования ктд

Творческое задание: - обязательное

Найти в специальной литературе формы коллективного анализа и целеполагания, а также приемы организации коллективного планирования.

Формы коллективного целеполагания и планирования:

1. Коллективный анализ дел класса. Что удалось, понравилось? Что не удалось, не понравилось?

2. Творческий конкурс между микрогруппами на лучшее предложение к плану класса. Защита проектов.

3. Анкета мнений и предложений (с вопросами).

4. Спецвыпуск классной газеты «Наше предложение», «Каким быть классу в этом учебном году» и т.д.

5. Тематические задания по группам (учебные сектора, культмассовики, спортсмены, редколлегия и т.д. – свои планы);

6. Конкурс проекта «Главное дело года»;

7. Копилка интересных идей (ящик);

8. Задание «Разведчики» (узнать о предстоящих в этом году общешкольных, наслежных мероприятиях).

9. Стихотворения-призывы. Например:

Идея пришла? Кричите ура!

Интересной, насыщенной будет игра.

Так дайте идее всех нас поразить,

Ведь жизнь нам поможет она изменить!!!

Ребята, привет!

Нужен совет!

Выдвигай поскорей много разных идей.

Технология коллективного планирования

Коллективное планирование – совместное обсуждение и выбор конкретных дел на определенный период времени, позволяющих решать намеченные коллективом цели и задачи.

Помните:

- постарайтесь не упустить любую инициативу, идущую от детей;

- можно поддержать даже самую «бредовую идею»;

- не диктовать, не навязывать свое мнение, а размышлять вместе.

1 Шаг. «Стартовая беседа»:

- увлечение радостной перспективой (приемы «давайте помечтаем», «давайте попробуем», «представим, что наш класс…»);

- увлечение добрым делом;

- увлечение творчеством (прием «давайте подумаем, как сделать наши дела более интересными, необычными, неожиданными, яркими»);

- увлечение борьбой с трудностями, с проблемами (табакокурением, неуспеваемостью);

2 Шаг. Обсуждение вопросов:

Что сделаем?

Для кого?

Когда сделаем?

Кто участвует?

Как организовать подготовку?

Что нужно?

Кому доверить руководство делом?

Коллективный анализ. Его цель - не единое мнение, а углубление взаимопонимания и понимания себя. Поэтому общий анализ того, как прошло дело, дополняется анализом отношений, переживаний, мыслей через постановку соответствующих вопросов («Что тебе дало участие в общем деле? Какие вызвало мысли? Какие чувства? Что ты для себя понял?» и др.), через право выбора - на какие вопросы отвечать, о чем размышлять. Включение в обсуждение пассивных, выявление всех точек зрения.

Формы работы: игровые, театрализованные, дискуссионные, клубные, ситуативные, творческие, психологические, состязательные, общественно-полезные и т.д. (классный час, тематическая беседа, экскурсия, поход, диспут, интеллектуальная игра, встреча, посещение концерта, занятие, кружок, секция, субботник, выпуск стенгазеты и т.д.).