Организация учебного процесса

- кафедра планирует и организует учебный процесс на основании внутренних директивных документов ЗКГМУ;

- совершенствует формы проведения учебного процесса;

- адаптирует учебное расписание совместно с учебной частью и офис регистратором;

- обеспечивает студентов всеми формами учебно-методической документации;

- работает в тесном сотрудничестве с клинической базой и обеспечивает практические занятия тематическими больными;

- создает условия для осуществления НИР сотрудников и студентов;

- создает условия для получения дополнительных образовательных услуг.

Информационное обеспечение учебного процесса

- силлабусы, методические рекомендации для практических занятий, СРС, предоставляются студентам на электронных носителях на кафедре и в библиотеке;

- расписание занятий, консультаций и др.информация отражаются на информационном стенде кафедры;

- доступность и своевременное информирование обучающихся о рейтинговых оценках.

Требования к проведению аудиторных занятий и срс

- все аудиторные и внеаудиторные занятия обеспечены методическими рекомендациями;

Требования к обучающимся

- посещение практических занятий и лекций является обязательным;

- форма одежды: халат, вторая обувь;

- соблюдение трудовой дисциплины и внутреннего распорядка ГДКБ;

- штрафные санкции согласно положению об организации учебного процесса: за каждую пропущенную лекцию отнимаются баллы при заполнении электронного журнала.

- за участие в СНО, студенческих конференциях - дополнительные бонусы

1. Введение Профилактическое направление современной медицины определяет приоритетную роль педиатрии. Многие проблемы современной медицины необходимо рассматривать в возрастном аспекте.

Изучение дисциплины «Детские болезни» имеет важное значение для будущих медицинских работников любого уровня, которые при самостоятельной работе могут быть организаторами медицинского обслуживания детей, могут проводить профилактическую работу, в том числе в очаге инфекции. Программа по детским болезням, включающая нозологические формы, отражает современные достижения в области педиатрии.

Будущим специалистам также необходимы знания по раннему распознаванию и лечению детских инфекций, которые в патологии детского возраста занимают ведущее место.

При составлении рабочей программы предусмотрены некоторые изменения. Предусмотрен 1 рубежный контроль по дисциплине. По типовой программе суммарное их количество высокое (8 рубежных контролей), что приведет к чрезмерной нагрузке на студентов.

2. Цель дисциплины: формирование знаний и умений по вопросам диагностики и лечения наиболее распространенных патологий детского возраста.

3. Задачи обучения:

• научить студентов основным принципам диагностики и лечения наиболее распространенных заболеваний в педиатрической практике;

• совершенствовать навыки межличностного общения и консультирования детей или ухаживающих за ними.

4. Конечные результаты обучения:

Студент должен знать:

• этиологию часто встречающихся заболеваний у детей;

• основные современные клинико-лабораторные и инструментальные методы исследования, принципы лечения и профилактики наиболее распространенных заболеваний у детей;

• программы ВОЗ и ЮНИСЕФ по снижению заболеваемости и смертности у детей;

• программу ВОЗ по грудному вскармливанию;

• стратегию интегрированного ведения болезней детского возраста (ИВБДВ).

Студент должен уметь:

• собрать анамнез у больного ребенка или ухаживающего за ним;

• провести физикальное обследование больного ребенка;

• провести первичную обработку новорожденного;

• определить вид и объемы клинико-лабораторных, инструментальных методов исследования, лечения и профилактики при наиболее распространенных заболеваниях детского возраста;

• оценить состояние больного ребенка согласно программе ВОЗ по ИВБДВ;

• применить коммуникативные навыки с пациентом, его родственниками, коллегами и другими медицинскими работниками;

• работать в команде.

Студент должен владеть навыками:

• осмотра, пальпации, перкуссии и аускультации детей;

• оценки по шкале Апгар и Сильвермана;

• определения физиологических и патологических рефлексов у детей;

• исследования пиковой скорости выдоха;

• ингаляционной терапии;

• измерения артериального давления и пульса у детей;

• работы с глюкометром;

5. Пререквизиты: коммуникативные навыки-2, пропедевтика внутренних болезней

Постреквизиты: общая врачебная практика, интернатура по детским болезням.

6. Краткое содержание дисциплины: Введение в педиатрию. Особенности обследования детей. Заболевания периода новорожденности. Заболевания раннего дестского возраста. Наиболее частые заболевания детей старшего возраста – органов дыхания, сердечно-сосудистой, пищеварительной, мочевыделительной, эндокринной систем, болзени крови, аллергические заболевания. Интерпретация данных лабораторных методов обследования. Особенности фармакотерапии у детей.