- •Экзаменационный билет № 7
- •7. Возникновение и развитие психики в филогенезе.
- •Различные точки зрения на решение проблемы возникновения психики (антропопсихизм, панпсихизм, нейропсихизм, биопсихизм);
- •Проблема субъективных и объективных критериев психического;
- •Гипотеза Леонтьева об условиях возникновения чувствительности в процессе эволюции;
- •Этапы психического развития в филогенезе (по Леонтьеву);
- •Индивидуально-изменчивое и врожденное поведение животных;
- •Порождение психики в деятельности субъекта и ее функции в ней (Леонтьев, Гальперин);
- •Эпигенетический принцип развития личности;
- •Стадии психосексуального развития;
- •Кризис идентичности;
- •Оценка теории;
- •49. Сущность и цели процесса воспитания
- •Определение процесса воспитания;
- •Общие и индивидуальные цели воспитания;
- •Основные цели воспитания и их характеристика
Различные точки зрения на решение проблемы возникновения психики (антропопсихизм, панпсихизм, нейропсихизм, биопсихизм);
1. Антропопсихизм (критерием психики признается ее осознанность; поэтому у животных психики нет, так как нет сознания; этой точки зрения придерживался Р.Декарт).
2. Панпсихизм (учение о всеобщей одушевленности — психика признается существующей как неотъемлемое свойство любого материального образования, и поэтому проблема ее возникновения снимается; эту точку зрения разделял, например, Б.Спиноза).
3. Биопсихизм (согласно данной позиции психика — душа — есть у любого живого существа, в том числе у растений; этой позиции придерживался Аристотель).
4. Нейропсихизм (согласно данной точке зрения имеется строго объективный критерий психики: наличие нервной системы; этой позиции придерживались Ч.Дарвин, Г.Спенсер).
Первую позицию А.Н.Леонтьев критиковал как очень узкую, вторую — как слишком широкую. Третья позиция не позволяет установить качественного различия между живым организмом, не обладающим психикой, и субъектом, обладающим таковой. Нейропсихизм недостаточен потому, что он постулирует жесткую связь между появлением психики и появлением нервной системы, а ведь связь органа и функции является подвижной, поскольку одну и ту же функцию могут выполнять разные органы.
Во всех этих представлениях критерии психического были внешними по отношению к форме существования организма (предмета). Психика приписывалась какому-либо существу не потому, что оно обнаруживало определенные свойства поведения, а просто потому, что оно принадлежало к определенному классу объектов; наличие же психики у данного класса постулировалось аксиоматически.
Проблема субъективных и объективных критериев психического;
Леонтьев рассматривал в качестве психического элементарное ощущение или чувствительность, способность отражать (запах, тепло, хар-р поверхности). Если организм обладает этим, то он имеет психику.
Платонов возражал Леонтьеву и вместо его теории предлагал свою. Его представление о первичном психическом - это переживание, простейшие эмоции.
Гальперин попытался сблизить эти точки зрения, первичным психическим представлял - ощущение и переживание, т.е. ощущение эмоционально окрашено. Объективный признак психики: она существует там, где наличных механизмов поведения недостаточно, где нужно наметить действие заново и приспособить его к конкретным условиям.
Симонов (физиолог). Эмоциональный тон ощущения (+ и - тон)
Берштейн - Велюнас. В качестве первичного психического рассматривали способность целенаправленно действовать, с учётом конкретной ситуации.
Толмэн, Скиннер (бихевиористы). В качестве психического - способность учиться, приобретать опыт.
Эти точки зрения не противоречат друг другу. Леонтьев пытался объединить, синтезировать эти точки зрения, целостность восприятия окружающего мира.
Гипотеза Леонтьева об условиях возникновения чувствительности в процессе эволюции;
Леонтьев предложил функциональный критерий (принцип единства психики и жизнедеятельности). Психика необходима для жизнедеятельности - возникновение нервной системы. В гетерогенной среде субъекту необходим активный поиск важных для жизни веществ -субъект должен психически отражать актуальные потребности своего организма - побуждение к поиску - необходимость отражать внешнюю среду, важные для жизни объекты. Реагирование - раздражимость - способность организма реагировать на внешние воздействия. Это свойство всего живого. Субъекту еще необходимо реагировать на признаки важных для жизни предметов, которые сами по себе диагностически нейтральны - ощущать объект - чувствительность - способность субъекта реагировать на биологически нейтральные (абиотические) свойства среды, которые объективно связаны с биологически значимыми (биотическими) свойствами и как бы указывают на них (частный случай раздражимости).
3 компонента психики: познавательный, эмоциональный, моторный.
