Методические рекомендации по изучению теоретического материала

Изучение любого раздела или темы следует начинать с ознакомления с вопросами плана изучения темы, приведенными в пособии. Затем необходимо обратиться к списку литературы.

Осваивать теорию следует в соответствии с той последовательностью, которая дана в методическом пособии.

Методика работы с литературой предусматривает ведение записи прочитанного в виде плана-конспекта, опорного конспекта или других видов записи. Это позволит сделать знания системными, зафиксировать и закрепить их в памяти.

При составлении опорного конспекта следует придерживаться определенных правил:

• один конспект - один лист с опорным сигналом;

• опорные сигналы должны со всей логической стройностью отражать развитие мысли минимальными графическими средствами;

• структурирование опорных сигналов в логические блоки преследует основную цель - упростить процесс запоминания;

• каждый блок - завершенная часть учебного раздела;

записи на листах позволительно делать во всех направлениях, вплоть до слов перевертышей;

• использование мелких шрифтов и интервалов между блоками психологически упрощает работу с опорными сигналами, т.к. создает ощущение краткости и простоты материала;

• при сокращении слов необходимо избегать возможных двусмысленных толкований этих слов и выражений;

• озвучивание опорных сигналов должно становиться естественным продолжением всех предшествующих форм работы.

Пример опорного конспекта по теме «СССР и мировое сообщество после 1945 г.»

Тема 4.1 Древняя Русь Тема 1. Культура Киевской Руси (10 часов)

Цели:

• познакомиться с уровнем развития культуры Древней Руси;

• научиться давать характеристику различным отраслям культуры Древней Руси;

• выделить главные тенденции развития культуры Древней Руси;

• развивать исследовательские умения студентов.

Основные вопросы темы:

1. Духовная жизнь Киевской Руси

2. Материальная культура

Список литературы:

1. Сахаров,А.Н., Буганов,ВИ. История России с древнейших времен до конца 17 века [Текст]: Учебное пособие / А.Н. Сахаров, В.И. Буганов. – М,2002

2. Интернет-ресурсы

http://www.hist.msu.ru/ER/index.html

http://www.world-history.ru/

http://historic.ru

http://historylib.org

http://all-generals.ru/

Содержание самостоятельной работы

1.1 Прочитайте п. 1 § 17- 18 «Культура Руси» [1, с. 130- 140] и выпишите определение понятия "культура" [1, с. 130-131].

1.2 Найдите в § 17- 18 «Культура Руси» [1, с. 130- 140] и выпишите в тетрадь, раскрывая сущность, следующие понятия:

• летопись;

• церковно-учительская литература;

• проповедь;

• былины;

• крестово-купольное строение.

1.3 По §17- 18 «Культура Руси» [1, с. 130- 140] подготовьте письменно краткое описание ремесел, известных в Древней Руси:

• ювелирное искусство;

• вышивка;

• мастерство кузнецов;

• резьба по дереву и камню.

2.1. Запишите в тетрадь, используя свои знания, примеры фольклорно-обрядового начала в пословицах, поговорках, приметах, сказках, заговорах.

2.2. Напишите в тетрадь главных героев русских былин.

2.3. По § 17- 18 «Культура Руси» [1, с. 140- 150] выделите, а затем запишите выдающиеся произведения архитектуры этого периода.

Вопросы для самоконтроля:

1. Чем материальная культура отличалась от духовной культуры Киевской Руси?

2. Какие факторы оказывают влияние на складывание формирование и развитие русского народа?

Форма отчётности: тезисный конспект в рабочей тетради