Прочитайте текст и выполните задания а28 — а30; в1 — в8.

Наше общество стало особенно остро реагировать на нрав­ственные проблемы, стремясь решить их в духе нашей морали, ко­торая должна вобрать в себя всё лучшее, что завоёвано и выстрада­но всеми предшествующими духовными исканиями человечества, и обогатить эту сокровищницу.

Остановитесь, видя чужое горе и чужую обиду! (3)Заповедь «Че­ловек человеку друг, товарищ и брат» ни в коем случае не должна оста­ваться механически повторяемой фразой. (4)Выполняя эту заповедь, мы поступаем в соответствии и со своей совестью, и с непреложным нравственным законом. (5)Но как быть с теми, кто тысячу раз слы­шал: «Остановись перед чужой бедой», десятки раз сам произносил эти слова, а действовал и действует вопреки им? (6)Есть случаи, когда бесполезно стыдить и уговаривать, лучше просто заставлять.

(7)Если гражданин видит опасность, угрожающую другим лю дям, он обязан сделать всё, что может, чтобы эта опасность была устранена. (8)Бездействие — преступление. (9)Если не юридическое, то моральное. (10)Вот житейский пример.

(9)... Мартовский гололёд. (12)Десятки метров тротуара нака­таны так, что на них можно проводить соревнования по конькобеж­ному спорту. (13)Обойти опасный каток нельзя. (14)Путь прегра­ждают высокие обледенелые сугробы. (15)К подъезду со страшным напряжением идут немолодые люди, некоторые с палочками, один - на костылях. (16)Человек на костылях мрачно шутит: (17)«Все удоб­ства! (18)Сломаю вторую ногу, мне тут же и рентген сделают, и в гипс! (19)На месте!»

(20)«Каток» на тротуаре — перед входом в большую ведомствен­ную поликлинику. (21)Опасный для здоровых, он вдвойне и втройне опасен для больных. (22)Они идут в поликлинику за помощью, а рискуют у входа сломать себе шею.

(23)Я вошёл в поликлинику, к которой никакого отношения не имею, обратился в регистратуру и попытался рассказать о том, что творится перед входом. (24)На меня накричали. (25)3атем прозвучал риторический вопрос:

(26)— Вы что хотите, чтобы мы бросили больных и пошли лёд скалывать?!

(27)Иду к главврачу и слышу то же самое:

(28) — Вы что хотите, чтобы я бросил больных и пошёл лёд ска­лывать?

(29)3атем он как дважды два четыре доказывает мне, что по зако­ну будет нести ответственность только в том случае, если посетитель подведомственной ему поликлиники сломает ногу, руку, голову - словом, получит травму внутри поликлиники. (30)3а то, что проис­ходит у входа в поликлинику, несёт ответственность ЖЭК.

(31)—Так позвоните в ЖЭК, скажите им...

(32)Главный врач видит в моём появлении ущемление своей ам­биции. (33)Решительно и недружелюбно даёт он мне понять - ауди­енция окончена.

(34)Врач, который знает, что сейчас, сию минуту, в ста шагах от него может произойти беда, и не желает принять мер, по-моему, не врач. (35)Это человек с дипломом врача.

(36)Среди многих писем, которые я получаю от читателей, меня особенно тронули те, в которых люди пишут не о своей собственной беде, хлопочут не о себе или своих ближних (хотя в таких хлопотах нет, разумеется, ничего зазорного). (37)Особенно волнуют письма людей, кому не даёт покоя, что где-то, порой далеко, обойдён внима­нием, заботой человек, который не напоминает о себе. (38)Не умеет или не хочет. (39)И тогда находятся те, кто чужую беду воспринимает как свою. (40)И не просто сочувствуют. (41)Их сочувствие становит­ся действием.

(42)Сострадание — активный помощник.

(43)Но как быть с теми, кто не видит, не слышит, не чувствует, когда больно и плохо другому? (44)Постороннему, какими они счи­тают всех, кроме себя, да, может быть, своей семьи, к которой, впро­чем, тоже часто равнодушны. (45)Как помочь и тем, кто страдает от равнодушия, и самим равнодушным?

(46)С самого детства воспитывать — прежде всего самого себя — так, чтобы отзываться на чужую беду и спешить на помощь тому, кто в беде. (47)И ни в жизни, ни в педагогике, ни в искусстве не считать сочувствие размагничивающей чувствительностью, чуждой нам сен­тиментальностью.

(48)Сочувствие — великая человеческая способность и потреб­ность, благо и долг. (По С. Львову*)

* Сергей Львович Львов (1922—1981) — прозаик, критик, публицист, автор многочисленных статей о советской и зарубежной литературе, произведений биографической и детской литературы.

А28. Какое высказывание не соответствует содержанию текста?

1. Наша мораль — это сокровищница духовных исканий челове­чества.

2. Люди, имеющие диплом врача, — это настоящие врачи.

3. Всегда найдутся люди, которые чужую беду воспринимают как свою.

4. Нужно помогать не только тем, кто страдает от равнодушия, но и самим равнодушным.

А29. Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?

1. Предложения 2-6 содержат рассуждение.

2. В предложениях 11-19 представлено повествование.

3. Содержание предложения 33 противопоставлено содержанию предложения 32.

4. Предложения 46-47 дают ответ на вопросы, поставленные в предложениях 43, 45.

А30. В каком предложении есть антонимы?

1) 4 2)21 3)22 4)43