Прочитайте текст и выполните задания а28—30, в1—в8.

(1)В последние годы я не раз писал, что через посредство гово­рящего ящика происходит массовая дебилизация населения. (2)А недавно приблизительно то же самое на заседании правительства за­явил министр обороны Сергей Иванов. (3)Говорят, он даже предло­жил удалить с экрана убогую программу «Аншлаг». (4)На что другой министр, демократичный Герман Греф, якобы возразил, что не ми­нистерское это дело — запрещать телепрограммы, что кому-то может не нравиться футбол — но не отменять же из-за этого репортажи.

(5)Я против оздоровления ТВ административным путём. (6)Слишком хорошо знаю, чем кончаются благие порывы начальства: в про­цессе борьбы с дебилизацией уберут с экрана Познера и Сорокину, а «Аншлаг» останется.

(7)Однако что же всё-таки делать с телевидением? (8)И — почему оно так заметно деградирует?

(9)Самое забавное, что оно абсолютно никому не нравится, включая самих телевизионщиков, - и тем не менее работает так, как работает. (10)Если это можно назвать работой.

(11)Влияние ящика на народ у нас не слишком исследовано. (12)В Европе и США этим занимаются давно. (13)И прежде всего очень тре­вожатся за детей. (14)Например, в Швеции выросло уже два или три глухонемых поколения. (15)С ушами у этих славных ребят всё в поряд­ке, и слова знают, какие надо. (16)Но общаться практически не спо­собны: телевизор с детства приучал их только слушать. (17)И с мыш­лением слабовато: привыкли, что за них думает ящик. (18)А ящик во имя рейтинга излагает свои выводы из происходящего на планете в предельно доступной форме, на уровне «хорошо» — «плохо». (19)Без оттенков. (20)Впрочем, в странах развитой демократии у агрессив­ной дебилизации есть противовес: у разных каналов разные хозяева, разные политические пристрастия и, соответственно, разные точки зрения. (21)Что бы там ни было, у западного телезрителя всё же есть выбор. (22)А выбирать — уже интеллектуальный процесс, худо-бедно развивающий мозги.

(23)Мне кажется, основная беда в том, что пока ни общество, т власть не определились с основным вопросом: чем должно быть в нашей жизни телевидение, прежде всего центральное телевидение? 24)В чём его роль? (25)Информировать? (26)Конечно. (27)3абавлять? (28)Допустим. (29)И это всё? (30)Или — что-то ещё?

(31)Наверное, всё-таки что-то ещё. (По Л. Жуховицкому*)

* Леонид Аронович Жуховицкий (род. в 1932 г.) — российский советский пи- 1тель, член Союза писателей с 1963 г. Автор более 30 книг и 15 пьес — прозы, эссеистики и публицистики. Лауреат нескольких российских и международных литературных премий. Переводился на 40 иностранных языков.

А28. Какое утверждение не соответствует содержанию текста?

1. Наше телевидение не нравится даже телевизионщикам.

2. «Глухонемыми» автор называет детей в Швеции, которые не уме­ют общаться.

3. Наше общество и власть знают, каким должно быть телевидение.

4. Автор считает, что административным путём нельзя оздоровлять наше телевидение.

А29. Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?

1. Предложения 11—16 содержат повествование.

2. Предложение 12 противопоставлено по содержанию предложе­нию 11.

3. В предложениях 7—8 содержатся эмоционально-оценочные во­просы автора по поводу тезиса, заключённого в предложении 1.

4. Предложения 15—17 поясняют суждение, высказанное в пред­ложении 14.

30. Укажите предложение, в котором использовано слово с разговор­ной окраской.

1) 16 2)8 3) 11 4) 21