Часть 2 Ответы к заданиям в1 - вз запишите словами.

В1. Из предложения 27 выпишите слово, образованное бессуффиксным способом.

В2. Из предложений 14 - 19 выпишите страдательное причастие.

ВЗ. Укажите тип подчинительной связи в словосочетании НЕЛЬЗЯ РАБОТАТЬ (предложение 4).

Ответы к заданиям в4 - в8 запишите цифрами.

В4. Среди предложений 1- 6 найдите сложные, в состав которых входит(-ят) односоставное(-ые) безличное(-ые) предложение(-я). На пишите номера этих предложений.

В5. Среди предложений 8 - 13 найдите предложение с обособленнмм уточняющим обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

В6. Среди предложений 11-19 найдите сложноподчинённое предло­жение с придаточным определительным. Напишите номер этого предложения.

В7. Среди предложений 14-19 найдите предложение, которое связано с предыдущим при помощи лексического повтора и указательного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, кото­рый вы анализировали, выполняя задания А28 - А30, В1 - В7.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.

В8. «Татьяна Толстая, известная писательница и телеведущая, как всегда, не боится быть резкой в своих высказываниях. Ведущим приёмом её текста становится антитеза - противопоставление богатых и бедных.

Этой же цели служат и («бентли» — «ржавый жигулёнок»).

В то же время Толстая не выступает против богатых людей вообще. Её тревожит бездуховность «гламурного мира», который иронично описан с помощью ___ («крутизна», «круто», «облепить»), сосед­ствующей с ____ («буржуазия», «статус», «невротизировать»). Все­общей бездуховности автор противопоставляет сильных личностей, широта интересов которых показана с помощью такого синтаксиче­ского средства, как ____ (предложения 22, 23, 24)».

Список терминов:

1. риторический вопрос

2. ряды однородных членов

3. анафора

4. градация

5. жаргонная и разговорная лексика

6. литота

7. книжная лексика

8. метафора

9. контекстные антонимы

Часть 3

С1. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставлен­ных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, соглас­ны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблю­дения (учитываются первые два аргумента).

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по дан­ному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без ка­ких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.