- •Итоговые контрольные и проверочные работы по русскому языку
- •1 Класс диктант
- •На реке
- •1. Подчеркнуть буквы гласных звуков одной чертой, а буквы согласных – двумя:
- •3. Обозначить буквы мягких звуков в первом предложении (для обоих вариантов).
- •2 Класс
- •2. Работа с текстом
- •Добрая берёза
- •3. Составить небольшой рассказ, используя данные слова:
- •3 Класс диктант
- •Могучий дуб
- •Контрольное списывание
- •Работа над предложением, текстом
- •1. Обучающее изложение Спас птицу
- •Первые цветы
- •1. Обучающее изложение по коллективно составленному плану
- •2. Напиши о самом радостном дне в твоей жизни.
- •3. Прочитай. Расположи части текста так, чтобы получился связный рассказ. Запиши текст. Встреча
- •4 Класс диктант Чудесный май
- •Контрольное списывание
- •Работа над предложением, текстом
- •1. Контрольное изложение Краски и художник
- •2. Сочинение-рассуждение
- •Светлояр
- •Светлояр
- •3. Составьте и запишите три предложения о весне:
- •1 Класс По ягоды
- •2 Класс Белка и волк
- •3 Класс Что легче
- •4 Класс
- •2 Класс Ветер и Солнце
- •Правильные ответы к заданиям
- •3 Класс Пчела и муха
- •Правильные ответы к заданиям
- •4 Класс Плясунья
- •Правильные ответы к заданиям
- •Проверка навыка чтения вслух (1–4 классы)
- •4 Класс
- •Хитрый кот
- •Друзья птиц
- •За малиной
- •В лесу летом
- •Летний дождик
- •В тундре
- •Перелетные птицы
- •Весеннее солнце
- •Весна в лесу
- •Лесные пожары
- •Гроза в мае
2 Класс Ветер и Солнце
Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго спорили они и, наконец, решились померяться силами с путешественником, который в это самое время ехал верхом по большой дороге. – Посмотри, – сказал Ветер, – как я налечу на него: мигом сорву с него плащ. Сказал – и начал дуть что было мочи. Но чем более старался Ветер, тем крепче закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду, но ехал всё дальше и дальше. Ветер сердился, свирепел, осыпал бедного путника дождём и снегом; проклиная Ветер, путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом. Тут уж Ветер и сам убедился, что ему плаща не сдёрнуть. Солнце, видя бессилие своего соперника, улыбнулось, выглянуло из-за облаков, обогрело, осушило землю, а вместе с тем и бедного полузамёрзшего путешественника. Почувствовав теплоту солнечных лучей, он приободрился, благословил Солнце, сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу. – Видишь ли, – сказало тогда кроткое Солнце сердитому Ветру, – лаской и добротой можно сделать гораздо более, чем гневом.
(164 слова) (К. Д. Ушинский)
Прочитай текст «Ветер и Солнце» К.Д. Ушинского. Выполни задания. Отметь утверждения, соответствующие содержанию прочитанного текста.
1. Определи персонажей произведения.
а) Солнце, Ветер, путешественник; б) Солнце, Ветер; в) Солнце, Ветер, Лошадь.
2. Где, в каком месте происходят события, описанные в тексте?
a) На лесной тропинке; б) в горном ущелье; в) на большой дороге.
3. О чём затеяли спор Солнце и Ветер?
а) Кто из них нужнее; б) кто из них сильнее; в) кого из них больше любят.
4. Подбери словосочетание, близкое по смыслу значению выражения дуть что было мочи.
а) Из последних сил; б) изо всех сил; в) по мере возможности.
5. Восстанови последовательность действий путника в ответ на старания Ветра.
a) Ехал всё дальше и дальше; б) крепче закутывался; в) надел свой плащ в рукава; г) ворчал на непогоду; д) подвязался поясом.
6. Восстанови последовательность действий Солнца.
а) Выглянуло; б) улыбнулось; в) осушило; г) обогрело.
7. Выпиши из текста определения, данные автором Ветру.
8. Дай свою характеристику Солнцу.
9. Выпиши из текста слова, помогающие понять, о чём главном нам хотел сказать автор.
10. Определи жанр произведения. Свой ответ обоснуй.
Правильные ответы к заданиям
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
1 |
+ |
|
|
|
|
2 |
|
|
+ |
|
|
3 |
|
+ |
|
|
|
4 |
|
+ |
|
|
|
5 |
3 |
1 |
4 |
2 |
5 |
6 |
2 |
1 |
4 |
3 |
|
7 |
Сердитый, северный |
||||
8 |
Ласковое, доброе, могущественное |
||||
9 |
Последние 9 слов |
||||
10 |
Сказка |
||||
