Алгоритм проверки

1. Прочитай слово, поставь ударение.

2. Определи, в какой части слова находится безударный гласный. Выдели корень и безударный гласный.

3. Для проверки гласного корня измени слово или подбери однокоренное, чтобы проверяемый гласный стоял под ударением.

4. Напиши в слове такую же гласную, как и в проверочном.

5. Обозначь орфограмму.

Порядок действий при списывании, 1 класс:

1. Прочитай предложение. Пойми его.

2. Прочитай чётко первое слово предложения так, как оно написано.

3. Повтори слово, сверь с напечатанным. Запомни, как пишется слово.

4. Запиши слово, чётко диктуя его себе.

5. Проверь себя: читай написанное и сверяй с напечатанным.

6. Так же списывай остальные слова предложения.

План фонетического разбора

1. Разделить слово на слоги.

2. Показать место ударения.

3. Указать количество слогов, гласных и согласных букв.

4. Дать характеристику звуков:

Если звук согласный определяете:

• парный или непарный по звонкости-глухости

• звонкий или глухой

• парный или непарный по твёрдости-мягкости

• твёрдый или мягкий

Если звук гласный определяете:

• ударный или безударный

5. Определить количество букв и звуков.

Образец фонетического разбора

Площадка – 3 слога, 5 согл., 3 гласн.

п -  п  - согл., парн. глух., парн. тв.

л -  л  - согл., непарн. звонк., парн. тв.

о -  а  - гласн., безуд.

щ - щ - согл., непарн. глух., непарн. мягк.

а -  а  - гласн., уд.

д -  т  - согл., парн. глух., парн. тв.

к -  к  - согл., парн. глух., парн. тв.

а -  а  - гласн., безуд.

8 б. 8 зв.

Якорь – 2 сл., 2 гласн., 2 согл

я – й΄ – согл., непарн. звонк., непарн. мягк.

а – гласн., уд.

к – к – согл., парн. глух., парн. тв.

о – а – гласн., безуд.

р – р΄ – согл., непарн. звонк., парн. мягк.

ь – –_________

5 б., 5 зв.

Морфологический разбор

имени существительного

Образец устного разбора

1. Часть речи, вопрос, общее значение (конкретные предметы; явления природы; живые существа; события; процесс, действие; абстрактные понятия)

2. Начальная форма (И.п., ед.ч.)

3. Постоянные признаки:

• собственное или нарицательное

• одушевлённое или неодушевлённое

• род

• склонение

4. Непостоянные признаки:

• число

• падеж

5. Синтаксическая роль в предложении.

Образец письменного разбора

Чему научишься в молодости³, пригодится в старости.

1. В молодости – сущ., (в чём?), абстрактное понятие

2. Нач. форма – молодость

3. Пост. признаки: нариц., неодуш., ж.р.,3 скл.

4. Непост. признаки: ед.ч., П.п.

5. Дополнение

Морфологический разбор имени прилагательного

Образец устного разбора

1. Часть речи, вопрос, общее грамматическое значение.

2. Начальная форма ((И.п., ед.ч., м.р.)

3. Постоянный признак:

• разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное).

4. Непостоянные признаки:

• число

• род (в единственном числе)

• падеж.

5. Синтаксическая роль в предложении.

Образец письменного разбора

Он рощи полюбил густые³… (А. С. Пушкин.)

1. Густые (рощи) – прил. (какие?), признак.

2. Нач. форма – густой.

3. Пост. признаки: качеств..

4. Непост. признаки: мн. ч., В. п.

5. Определение.