- •Контрольно-оценочные средства
- •Проектирование цифровых устройств
- •230113 Компьютерные системы и комплексы
- •1.Общие положения
- •2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке
- •3. Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля
- •4. Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений.
- •5. Структура контрольного задания
- •5.1.Текст задания
- •5.2. Время на подготовку и выполнение:
- •5.3. Перечень объектов контроля и оценки (таб2)
- •6.4. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых в аттестации
- •Пакет экзаменатора
5.2. Время на подготовку и выполнение:
подготовка 5 мин.;
выполнение 1 час 15 мин.;
оформление и сдача 10 мин.;
всего 1 час 30 мин.
5.3. Перечень объектов контроля и оценки (таб2)
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Основные показатели оценки результатов |
Оценка |
|
№ вопроса |
Кол. баллов |
||
У1 формулировать задачи логического характера и применять средства математической логики для их решения; |
правильное владение средствами математической логики, правильное применение при решении практических задач |
А2 |
3 |
У2 применять законы алгебры логики; |
правильное применение нужных формул при преобразование логических выражений |
А10 |
3 |
У3 определять типы графов и давать их характеристики; |
точная интерпретация теории графов и их правильное применение |
А9 |
3 |
У4 строить простейшие автоматы; |
точная интерпретация правил построения автоматов и их правильное применение |
А11 |
3 |
З1 основные понятия и приемы дискретной математики |
грамотное установление связей между данными из условия задачи при решении задач |
А1 |
3 |
З2 логические операции, формулы логики, законы алгебры логики;
|
знание основных понятий и формул алгебры логики, грамотный перенос теоретических знаний для практического решения задач |
А8 А5 |
6 |
З3 основные классы функций, полнота множества функций, теорема Поста;
|
Грамотная формулировка основных понятий и методов основных классов функций, полнота множества функций, теорема Поста и их правильное применений при решении практических задач |
А7 |
3 |
З4 основные понятия теории множеств, теоретико- множественные операции и их связь с логическими операциями |
точная интерпретация основных понятий теории множеств, грамотное выполнений операций над множествами |
А14 А15 |
6 |
З5 логика предикатов, бинарные отношения и их виды; элементы теории отображений и алгебры подстановок; |
знание основных понятий и формул логики предикатов, бинарных отношений; элементов теории отображений и алгебры подстановок правильность их применения при решении задач |
А6 |
3 |
З6 метод математической индукции; алгоритмическое перечисление основных комбинаторных объектов; |
правильный подбор и применение нужных формул при решении задач с использованием элементов комбинаторики, грамотное использование метода математической индукции |
А3 |
3 |
З7 основные понятия теории графов, характеристики и виды графов; |
знание основных понятий и формул теории графов; правильность их применения при решении задач |
А11 А12 |
6 |
З8 элементы теории автоматов
|
правильное выполнение действий, приемов, процедур |
А13 |
3 |
За правильный ответ теста выставляется положительная оценка – 3 балла.
За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.
Шкала оценки образовательных достижений
Процент результативности (правильных ответов) |
Оценка уровня подготовки |
|
балл (отметка) |
вербальный аналог |
|
41 ÷ 45 |
5 |
отлично |
36 ÷ 40 |
4 |
хорошо |
32 ÷ 35 |
3 |
удовлетворительно |
менее 32 |
2 |
неудовлетворительно |
