- •XII. Домашнє завдання
- •I. Організаційний момент
- •V. Фізкультхвилинка
- •VI. Складання правил для руху учнів групами та у колоні
- •1. Дидактична гра «Доповни речення»
- •II. Актуалізація опорних знань учнів
- •II. Повідомлення мети уроку
- •III. Ознайомлення з поняттям даї
- •VII. Математична хвилинка
- •VIII. Тренування переходу проїжджої частини пішохідним переходом на тренувальному майданчику
- •IX. Підсумок уроку
- •I. Організаційний момент
- •IV. Тренувальні вправи
- •V. Фізкультхвилинка
- •VI. Малювання автоінспектора майбутнього
- •VII. Турбота держави про безпеку руху
- •VIII. Математична хвилинка
- •IX. Конкурс регулювальників
- •X. Підсумок уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Повідомлення мети уроку
- •IV. Ознайомлення з поняттям «гальмівна відстань» та «гальмівний шлях»
- •V. Тренувальні вправи на швидкість зупинки
- •VI. Фізкультхвилинка. Гра «Павутинка»
- •VII. Цікава хвилинка
- •VIII. Малювання плакатів «Пам’ятай про гальмівний шлях!»
- •IX. Математична хвилинка
- •X. Підсумок уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Повідомлення мети уроку
- •III. Гра «Хто краще орієнтується»
- •IV. Гра «Збери прапорці»
- •V. Конкурс малюнків «Незвичайний дорожній знак»
- •VI. Фізкультхвилинка
- •VII. Гра «Слухняний пішохід»
- •VIII. Гра «Ми — пасажири»
- •IX. Гра «Здаємо на права водія»
- •X. Підбиття підсумків змагань. Нагородження переможців. Вручення прав кращим водіям
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •2. Повідомлення мети уроку
- •III. Ознайомлення із класифікацією автомобілів
- •IV. Малювання видів транспорту. Складання загадок про різні види транспорту
- •V. Фізкультхвилинка
- •VI. Пригадування правил пасажирів та правил посадки і висадки із транспортних засобів
- •VIII. Гра «Пішохід-знавець»
- •VIII. Математична хвилинка
- •IX. Підсумок уроку
- •I. Організаційний момент
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Повідомлення мети уроку
- •IV. Складання правил поведінки про знаходження поблизу залізничної колії. Робота з ілюстраціями
- •V. Правила переходу залізничної колії. Робота з плакатом
- •VI. Фізкультхвилинка
- •VII. Виготовлення книжки-«розкладушки» «Яка небезпека очікує нас на залізній дорозі?»
- •VIII. Гра «Дорога, транспорт, пішохід»
- •IX. Математична хвилинка
- •X. Підсумок уроку
VII. Математична хвилинка
Задача
Регулювальник крокодил Гена стояв на перехресті та забирав усіх, хто порушував правила дорожнього руху. Скількох порушників він забрав, якщо Вовчик тричі перейшов на червоне світло, а Лисиця це зробила вдвічі більше, пані Шапокляк перейшла дорогу по поверхні підземного переходу, а Їжачок у цей час переглядав мультфільм?
VIII. Тренування переходу проїжджої частини пішохідним переходом на тренувальному майданчику
Клас під керівництвом учителя і дітей із червоними прапорцями та кольоровими кружечками сигналів світлофору вчаться переходити дорогу колоною та групами на тренувальному майданчику.
IX. Підсумок уроку
— Які знаки сигналізують про пішохідний перехід?
— Як слід переходити вулицю — колоною або групою?
— Що в цей час роблять машини?
Тема. Турбота держави про безпеку руху. Державна автомобільна
інспекція
Мета: ознайомлювати з поняттям «Державна автомобільна інспекція»; розширювати уявлення учнів про турботу держави про безпеку руху; розвивати вміння швидко приймати рішення в складних ситуаціях; виховувати повагу до працівників Державної автомобільної інспекції, культуру поведінки на вулицях, у громадських місцях.
Обладнання: розкреслений майданчик із видами перехресть, модель світлофора, жезли, дорожні знаки, кольорова крейда.
Хід уроку
I. Організаційний момент
Девіз уроку: «Дорога і вночі не спить».
II. Актуалізація опорних знань учнів
Бесіда
— Які сигнали регулювання дорожнього руху ви знаєте? (Світлофор, регулювальник)
— Яке значення мають транспортні світлофори?
— Яке значення мають пішохідні світлофори?
— Як діють водії та пішоходи під час цих сигналів?
— На кого потрібно зважати, якщо на перехресті працюють світлофор і регулювальник? (На регулювальника, адже його сигнали важливіші.)
II. Повідомлення мети уроку
— Сьогодні ми ознайомимось із поняттям «Державна автомобільна інспекція» і дізнаємося більше про турботу держави щодо безпеки дорожнього руху.
III. Ознайомлення з поняттям даї
— Що таке ДАЇ?
Дорожня автомобільна інспекція — це така служба, у якій працюють інспектори, які стежать за дорожнім рухом, за дотриманням правил дорожнього руху водіями, пішоходами та пасажирами, забезпечують безпеку на проїжджій частині дороги.
Інспектор одягнений у спеціальну форму. Позаду на куртці розташовані три великі літери — ДАЇ. Попереду прикріплений нагрудний знак, на якому написано номер, згідно з якими можна дізнатися, де працює інспектор.
У кожного інспектора є свисток для того, щоб привертати увагу водіїв та пішоходів, а він має жезл — палку з чорно-білими смугами, яку інспектор тримає в руках. Цим жезлом він управляє дорожнім рухом, регулюючи його.
Куртку і жезл автоінспектора видно і в темряві, адже вони світяться і відбивають світло фар автомобілів.
Взаємини інспектора ДАЇ з учасниками дорожнього руху повинні ґрунтуватися на суворому дотриманні законності. Звертаючись до учасників дорожнього руху, співробітники міліції повинні назвати себе, свою посаду, звання та прізвище, повідомити причину зупинки транспортного засобу або пішохода.
Із підлітками співробітник повинен поводитись так само ввічливо, як із дорослими. Зауваження дітям робляться з урахуванням їх віку.
Дії автоінспектора повинні бути зрозумілими учасникам дорожнього руху.
