Содержание деятельности при выполнении самостоятельной работы

Основные характеристики

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Цель выполнения СР

• объяснить смысл и цель самостоятельной работы;

• дать подробный инструктаж о требованиях, предъявляемых к самостоятельной работе и методах ее выполнения;

• продемонстрировать образец самостоятельной работы

• понять и принять цель самостоятельной работы как личностно значимую;

• познакомиться с требованиями и образцами самостоятельной работы

Мотивация

• раскрыть теоретическую и практическую значимость выполнения самостоятельной работы,

• сформировать познавательную потребность студента и готовность к выполнению самостоятельной работы;

• мотивировать студента на достижение цели

• сформировать у себя познавательную потребность в выполнении самостоятельной работы;

• сформировать целевую установку и принять решение о выполнении самостоятельной работы

Управление

• осуществлять управление через воздействие на каждом этапе процесса выполнения самостоятельной работы;

• дать оптимальные технологии выполнения самостоятельной работы

самому осуществлять управление самостоятельной работой (проектировать, планировать, рационально распределять время и т.д.) на основе предложенных технологий

Контроль и коррекция выполнения

• осуществлять входной контроль, предполагающий выявление начального уровня готовности студента к выполнению самостоятельной работы;

• намечать дальнейшие пути выполнения самостоятельной работы;

• осуществлять итоговый контроль конечного результата выполнения самостоятельной работы

• осуществлять текущий и итоговый операционный самоконтроль за ходом выполнения самостоятельной работы;

• самоанализ и исправление допущенных ошибок и внесение корректив в работу;

• ведение поиска оптимальных способов выполнения самостоятельной работы;

• осуществлять рефлексию к собственной деятельности

Оценка

• давать оценку самостоятельной работе на основе сличения результата с образцом;

• давать методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы выявлять затруднения и типичные ошибки; подчеркивать положительные и отрицательные стороны;

• устанавливать уровень и определять уровень продвижения студента и тем самым сформировать у него мотивацию достижения успеха в учебной деятельности

дать оценку собственной работе, своим познавательным возможностям и способностям сопоставляя достигнутый результат с целью самостоятельной работы