- •Тема 1. Власть и личное влияние
- •1.Руководство в организации
- •2.Влияние и власть
- •3.Баланс власти
- •4. Законная власть. Влияние через традиции.
- •5. Власть, основанная на вознаграждении. Влияние через положительное подкрепление.
- •6. Власть, основанная на принуждении. Влияние через страх.
- •8,10. Референтная власть. Власть примера. Влияние с помощью харизмы
- •11. Влияние путем убеждения
- •12. Влияние через участие (привлечение) трудящихся в управлении
- •Тема 2, «Лидерство»
- •1. (Модель Блейка та Моутона схема та сутність) координатная сетка руководства
- •2.Теория жизненного цикла
- •3. Харизматические лидеры
- •4. Трансформирующие лидеры
- •5. Интерактивные лидеры
- •6. Сервисные руководители
- •7. Автократический и демократический типы лидеров
- •8. Характерные черты руководителя
- •Тема 3. «Новая организация»
- •1. Обучающийся менеджер
- •2. Обучающаяся организация
- •5. Новые пути созидания карьеры
- •6. . Основні правила підготовки реалізації кар’єри
- •7.Планирование личной карьеры
12. Влияние через участие (привлечение) трудящихся в управлении
Влияние через участие идет даже дальше, чем убеждение в признании власти и способностей исполнителя. Руководитель не делает никаких усилий, чтобы навязать исполнителю свою волю или даже мнение. Вместо того чтобы убеждать исполнителя принять сформулированную руководителем цель, руководитель просто направляет его усилия и способствует свободному обмену информацией.
Экспертная власть как руководителя, так и исполнителя может быть объединена в единую позицию, в которую оба будут искренне верить. Влияние имеет успех потому, что люди, вдохновленные потребностями высокого уровня, как правило, работают усерднее всего на ту цель, которая была сформулирована с их участием. Однако, решимость, основанная на единстве, может так же воздействовать на руководителя, как и на исполнителя.
Участие в принятии решений совершенно явно апеллирует к потребностям более высокого уровня - власти, компетентности, успехе или самовыражении. Поэтому этот подход нужно использовать только в тех случаях, когда такие потребности являются активными мотивирующими факторами и при условии, что можно положиться на то, что исполнитель будет работать на цели, которые он или она сами выбрали.
В 40-е годы на одной из фабрик швейных изделий было проведено очень важное исследование эффективности участия. Было, в частности, обнаружено, что когда рабочим разрешалось участвовать в обсуждении предлагаемых изменений в их работу, они меньше сопротивлялись этим переменам. Наблюдалась более высокая производительность труда и меньшая текучесть кадров по сравнению с рабочими, которым не разрешалось участвовать в этом . Другие исследования показали, что участие имеет положительное воздействие на удовлетворенность работой и производительность труда. В результате, авторы, принадлежащие к бихевиористской школе в теории управления, такие как Дуглас МакГрегор и Рэнсис Лайкерт, стали ярыми сторонниками участия трудящихся в управлении.
К сожалению, Другие исследования показали, что участие в управлении годится не для всех ситуаций . Рабочие, которые не любят неясности, не очень склонны к индивидуализму и предпочитают жестко контролируемые авторитарные ситуации, лучше всего работают в более контролируемых условиях, где очень мало места для участия трудящихся в управлении.
Другие авторы, чьи идеи мы будем разбирать в следующей главе, выявили несколько ситуационных факторов, определяющих, насколько уместно влияние с помощью вовлечения трудящихся в управление. Но пока отставив вопрос об уместности, скажем, что одной из причин, почему участие в управлении распространено не очень широко, может быть тот факт, что управляющие не хотят отказываться от своих традиционных полномочий и прерогатив. Это, возможно, и так, потому что некоторым людям работа руководителя кажется привлекательной, поскольку она удовлетворяет потребность во власти. Конечно, такое удовлетворение более вероятно тоща, когда у человека есть возможность издавать приказы и заставлять их исполнять.Тема «Лидерство»
