Методы реализации проекта
Для проведения нашего проекта и добиться цели. Мы проводим классный час посвящённый «Дню истории». Классный час «Шаг в мир истории», поход в дом Мешкова.
Цель:
Организовать и провести классный час.
Задачи:
1.Подготовить зал (класс)
2. Найти полезную информацию про историю
3. Придумать разные конкурсы
4. Применить ораторские способности, применить знания об истории
5. Придумать сценарий
Классный час
Провести конкурсы
Разыскать ответы на вопросы
Провести викторину
Поход в дом Мешкова для ответа на вопрос:
Как жили люди в 18,19,20 веках?
Поход в современный музей и сходить по древним памятникам Перми для ответа на вопрос:
Что изменилось за года?
Мониторинг и оценка данного проекта
Количественная оценка данного проекта:
Количество учащихся, которые работали в проекте – 2
Количество проведённых мероприятий – 1
Количество отснятых фотографий – 43
Количество отзывов от учеников -
Список литературы
Meta http-equiv="refresh" content="0; URL=/badbrowser.php
http://facte.ru/history
Дальнейшее развитие проекта
Мы проведём день истории: назначим дату, составим сценарий. Мы будем проводить его в классе, 22 января, в среду. Учителя проведут мониторинг и оценку. После дня истории мы соберём отзывы с учеников 5 а класса, составим фотоотчёт, допишем реферат, сделаем презентацию для сдачи проекта.
Приложение 1
Сценарий ко дню истории.
Катя: Сегодня, день, который мы посвятим в историю......(раздумывая) Ой, а что же такое история???
Соня: История для каждого разная.
Катя: То есть какая, разная? А у меня какая история?
Соня: Эххххххх........
Катя: Ну давай у ребят спросим.
Соня: Что для вас значит история?( ребята отвечают)
Катя: Ух-ты, как много на самом деле значит это обычное слово. (Обращается к ребятам) А вы знаете ещё что-то про историю?
Соня: А мы сейчас это и проверим. Нам нужно 3 добровольца из класса для конкурса.
Из класса выходят 3 человека и Катя уводит их в коморку
Соня: А пока Катя ушла, я расскажу вам несколько интересных фактов об истории.(Рассказывает факты)
Приходит Катя и приводит «Леонардо Да Винчи», «Петра I», «Юрия Гагарина»
Катя: Ребята, смотрите кого я встретила! Они сказали, что исторические личности, но не сказали как их зовут. Я сама не знаю кто это... А вы знаете? Помогите мне пожалуйста.
Конкурс №1
«Угадай знаменитую историческую личность»
1. Леонардо Да Винчи.
2. Пётр I.
3. Юрий Гагарин.
Соня: Молодцы!
Катя: Старинный......(Соня перебивая)
Соня: Ты что!
Катя: (с вопросом) Что? Это следующий конкурс?
Соня: Да!
Конкурс №2
«Нарисуйте ЭВМ»
Класс делится на 2 команды. Каждой команде выдаётся лыжная палка с прикреплённым на конце фломастером. Каждый по очереди подбегает к листу бумаги и рисует какую-нибудь часть ЭВМ. Побеждает та команда, кто ПРАВИЛЬНЕЙ нарисует.
Катя: И так победила команда_________
Соня: Вы молодцы!
Катя: Викторина! Ура!
Соня: (обращается к классу) вы любите викторины? (класс отвечает) Ну тогда начнём!
Катя: я сейчас раздам листочки и вы нам пишите правильный вариант ответа!
Конкурс №3
Все сдают листочки, и Соня откладывает их на стол
Соня: Сажи Катя, а много исторических городов ты знаешь?
Катя: Ну да – Афины, Рим...
Соня: Не надо перечислять, давай лучше проверим ребят, как они знают города и их достопримечательности.
Катя: Сейчас мы выдадим вам 2 листа с названиями городов и картинки с их достопримечательностями.
Соня: Вы должны наклеить картинку с достопримечательностью рядом с названием города в котором она находится.
Соня раздаёт командам листы с названиями городов, а Катя картинки с достопримечательностями и клей.
«Историческая викторина»
1. Когда произошло ледовое побоище?
А. 5 апреля 1242 года. (П)
Б. 5 апреля 1243 года.
В. 20 апреля 1242 года.
2.Какого числа родился А.С. Пушкин?
А. 8 июля.
Б. 4 августа.
В. 6 июня.(П)
3. Кто изобрёл самолёт?
А. Братья Монгольфье.
Б. Братья Райт.(П)
В. Эйфель.
4. Где родился Васнецов?
А. В селе Малиновка.
Б. В Москве.
В. Вятская губерния.(П)
5. Когда изобрели первый компьютер?
А. 3000 лет до н. э.(П)
Б. 30 лет до н. э.
В. 300 лет назад.
Соня: Сажи Катя, а много исторических городов ты знаешь?
Катя: Ну да – Афины, Рим...
Соня: Не надо перечислять, давай лучше проверим ребят, как они знают города и их достопримечательности.
Катя: Сейчас мы выдадим вам 2 листа с названиями городов и картинки с их достопримечательностями.
Соня: Вы должны наклеить картинку с достопримечательностью рядом с названием города в котором она находится.
Соня раздаёт командам листы с названиями городов, а Катя картинки с достопримечательностями и клей.
Конкурс №4
«Города и их достопримечательности»
Класс, разделённый на 2 команды. Каждой команде даётся по листу с написанными на нём названиями городов и картинки с достопримечательностями. Побеждает та команда кто наклеит все достопримечательности правильно.
Оцениваем и выдаём призы.