1.Закон рф «Об образовании».

2.Куркин Е.Б. Управление образованием в условиях рынка. – М., 1997.

3. Мингалева Ж..А., Орачева Е.А. Образование и современность. — Пермь: Западно-Уральский институт экономики и права. 2004 .

4. Сулима И.Проблемы образования: экономический контекст // Экономика в школе. 2006. №1, С. 66-76.

5. Щетинин В.П., Рябушкин Б.С. Экономика и социология образования: Учебное пособие. – М., 2002.

6. Менеджмент, маркетинг и экономика образования: учеб. пособие для системы повышения квалификации и переподготовки педагогических работников / [под ред. А. П. Егоршина, Н. Д. Никандрова]. - Н. Новгород: НИМБ, 2004.

Тема №5. Финансовые основы системы образования

Цель – выявить все способы финансирования образовательных учреждений в РФ.

Понятия: Бюджетное финансирование образовательных учреждений, сметное финансирование, нормативно-подушевое финансирование.

Вопросы для обсуждения:

1. Основные направления оптимизации финансового положения образовательных учреждений в РФ.

1 .1. Многоуровневая и многоканальная система финансирования.

1. 2.Модель нормативного финансирования.

1.3.Система персонифицированных образовательных ваучеров.

1.4. Государственные именные финансовые обязательства.

2. Оптимизация финансового положения образовательных учреждений за рубежом.

Базовый учебник: Беляков С.А. Лекции по экономике образования. – М., ГУ-ВШЭ, 2009.

Список источников и литературы:

1. Закон рф «Об образовании».

2. Абанкина И.В., Савицкая Е.В. Бюджетное финансирование образовательных учреждений // Вопросы статистики. – 2006. №7, С. 45- 49

3. Кирюшин Ю.Ф. Эффект интеллектуального притяжения //ЭКО. 2002, №4. С.121 – 139.

4. Кочетков Г.Б. Финансирование исследований в университетах США // США – Канада. 2006. №7, С.108 – 120.

5. Немова Л.А. Канада: политика государства в сфере образования // США – Канада 2006. №9. С. 82 – 103.

6. Типенко Н.Г. Нормативно-подушевое финансирование школьного образования в регионах России. //В журнале «Общественные науки и современность» РАН. № 3. 2010.

Тема №6. Организация труда и заработной платы работников образования

Цель – познакомиться с новым механизмом оплаты труда работников образования и особенностями воспроизводства педагогических кадров в современных условиях

Понятия: Новая система оплаты труда работников бюджетной сферы, заработная плата, образовательное кредитование.

Вопросы для обсуждения:

1.Особенности воспроизводства педагогических кадров в современных условиях

2.Мотивация профессиональной деятельности работников образования.

3.Механизм оплаты труда педагогов за рубежом.

Базовый учебник: Беляков С.А. Лекции по экономике образования. – М., ГУ-ВШЭ, 2009.

Список источников и литературы:

1. Абанкина И.В., Вавилов А. И. Характеристика новой системы оплаты труда учителей // Справочник заместителя директора школы. 2009. № №9, сентябрь . C. 57—62

2. Астафьева Н., Деничова А., Аттестация педагогических работников общеобразовательных учреждений в условиях перехода на отраслевую систему оплаты труда \\ Народное образование.- 2007.№1. С 76- 82.

3. Карпинская Л.А. Эволюция системы подготовки педагогических кадров в Канаде // США – Канада. 2005.№2, С. 81 – 91.

4. Прутченков А. Основные направления ПНП «Образование» // Экономика в школе. – 2006. №1. С. 3 – 9.

5. Савицкая Е.В. Ценность и доступность высшего профессионального образования в России // Вопросы статистики. 2004. №9. С.45-49.