Психология взаимоотношений.

Вожатый – начальник.

Вожатый:

• строит свои взаимоотношения с администрацией лагеря на основе доброжелательности, ориентированности на интересы детей;

• соблюдает внутренний распорядок лагеря, выполняет распоряжения администрации;

• не скрывает ЧП с детьми в отряде от руководства лагеря.

Вожатый - ребенок.

Вожатый:

• соблюдает принципы вожатской работы по отношению к детям:

- принимает ребенка таким, как он есть;

- привлекает ребенка к активной совместной работе;

- проявляет личную порядочность по отношению к ребенку.

• ценит и уважает личные устремления и индивидуальные особенности детей, инициативу и творческий подход ребенка к совместной деятельности;

• отвергает любые формы дискриминации, основанной на национальности, вероисповедании, умственных или физических недостатках, привилегиях, персональных характеристиках;

• подает положительный пример, являясь авторитетом для детей, не дает невыполнимых обещаний;

• не использует ребенка как средство для достижения своих целей, как способ самоутверждения и самовосхваления;

Вожатый - вожатый. Напарничество. Единые педагогические требования (ЕПТ)

Вожатый чаще всего работает не один, а с напарником. Успешная деятельность напарников зависит от умения распределять обязанности и взаимозаменяемости Вожатые должны четко представлять и понимать, чем конкретно он и его напарник занимается и за что каждый несет ответственность, должны быть способны заменить и поддержать друг друга в трудные минуты или в конкретных ситуациях. Рассмотрим несколько вариантов распределения обязанностей педагогов во время работы на отряде.

Работой отряда руководят вожатый и воспитатель. В этом случае функции могут быть четко распределены. На долю вожатого выпадает организаторская работа: подготовка и проведение различных мероприятий, выборы актива, обеспечение участия отряда в общелагерных делах, оформление отрядного уголка и др. Воспитатель отвечает за выполнение режимных моментов, чистоту в корпусе и опрятный внешний вид детей, и т.д.

Работой отряда руководят двое вожатых. Сфера деятельности может распределяться по времени. То есть один день проводит, отвечает за организаторскую работу один, на следующий день - другой. При этом варианте каждый вечер, передавая смену, напарники должны проговорить основные моменты: какие дела не завершены, какие события произошли в отряде, кто из ребят «отличился» и в хорошем, и в плохом смысле.

Часто пары формируются таким образом, чтобы напарники дополняли друг друга, имели разные сферы интересов: спортсмен и певунья, художник и турист, и т.д. Тогда отрядную работу можно будет разделить в соответствии с интересами и способностями

Самое главное в работе напарников — уважение друг к другу, поддержка, взаимопонимание, единые требования к детям. В отношении напарников не должно быть ревности, недоговоренности и недоверия.

Единые педагогические требования

Все сотрудники лагеря должны помнить и осознавать, что в лагере нет чужих детей, все дети - общие, все дети - наши. И у руководства лагеря, и у вожатых и воспитателей одинаковые цели: обеспечить детям полноценный отдых, чтобы все дети вернулись домой живыми и здоровыми, хорошо отдохнувшими, набравшимися сил и энергии к следующему учебному году, получив массу новых положительных впечатлений. В условиях рынка появляется дополнительная цель - чтобы в следующем году ребенок захотел приехать именно в этот лагерь.

Цели одинаковые, соответственно и требования к детям должны быть одинаковые. В первую очередь, это требования, касающиеся безопасности пребывания детей в лагере, их жизни и здоровья. Например, если один вожатый запрещает детям курить на территории, то и другой должен также придерживаться этого.

Желательно, еще до начала лагерной смены собрать весь коллектив лагеря и обговорить основные требования и правила поведения в лагере. И, если педагоги, стараясь создать доброжелательную атмосферу в лагере, улыбаются и говорят ласковые слова ребенку, а повар или медсестра может ему нагрубить, то у ребенка все равно испортиться настроение. Поэтому важно согласовывать свои действия и свои позиции со всеми членами коллектива. Тогда в лагере ребенку будет хорошо и комфортно.

Далее представлен кодекс корпоративной этики, включающий единые педагогические требованияРОПО «ЮгА».

Мы, члены Ростовского областного педагогического отряда «ЮгА», придерживаемся в работе следующих принципов:

1. Результативность работы в лагере мы ставим выше любых личных целей.

2. Мы воздерживаемся от выражения любой неконструктивной критики в адрес кого-то лично из организаторов или участников лагеря, а конструктивную высказываем только лично человеку без присутствия третьих лиц. Высказывая конструктивную критику отряду в целом, мы воздерживаемся от обидных или несущественных замечаний.

3. Закон 0:0 мы считаем одним из важнейших и на все мероприятия обеспечиваем явку отряда вовремя.

4. Мы умеем планировать свой график работы, расставлять и выполнять рабочие задачи в порядке важности и сложности

5. Мы не боимся брать на себя ответственность за конкретную часть работы в лагере и строго выполнять данные нам задачи. В то же время мы не берем на себя сверх того, что в состоянии выполнить.

6. Мы относимся ко всем событиям и людям объективно, не примешивая в работу личные привязанности, симпатии или антипатии

7. Во время проведения кем-то игры, тренинга, лекции и мероприятия мы не позволяем себе комментировать деятельность ведущего. После проведения игры возможен комментарий о других подобных вариантах игры, однако критика ведущего осуществляется строго наедине с ним (см пункт 3).

8. Мы четко умеем ставить перед собой и объяснять другим цели и задачи любых проводимых нами мероприятий.

9. Мы воздерживаемся от курения и принятия спиртных напитков в присутствии участников лагеря. Мы своим примером и словами пропагандируем здоровый образ жизни!

10. Мы не выдаем никакой личной информации (возраст, вредные привычки, семейное положение и т.д. и т.п.) о других членах оргкомитета.

11. Мы уважаем личное время друг друга и на планерках говорим коротко и по существу о состоянии дел в отряде и планах на завтра.

12. В рамках лагеря мы считаем недопустимым повышать голос на кого бы то ни было по любой причине, а также использовать ненормативную лексику. Мы стараемся всегда и при любой ситуации создавать атмосферу комфорта, благожелательности и хорошего настроения.

13. Мы всячески пытаемся беречь свое здоровье и здоровье коллег, разумно распределять свои силы в целях сохранения работоспособности на весь период работы

14. Мы постоянно стараемся повысить свой уровень профессионализма, знакомимся с методической литературой и новыми разработками.

15. В рамках лагеря мы не допускаем никакой дискриминации по любым признакам. Мы содействуем достижению взаимопонимания представителями разных национальностей и.д.

16. Мы всегда открыты для сотрудничества и обмена опытом с любыми заинтересованными лицами.

17. Мы прилагаем все усилия для создания позитивного имиджа педотряда «ЮгА», лагеря, в котором работаем и оргкомитета этого лагеря. Мы прививаем участникам лагеря уважение к символике, гимну РСМ и его работе, а также к работе самого педагогического отряда «ЮгА».

18. Мы воздерживаемся от любых любовных связей во время смены c участниками лагеря.

19. Мы придерживаемся норм ЕПТ (единых педагогических требований), ставим перед всеми участниками лагеря одинаковые правила, запреты и разрешения. Мы не разрешаем того, что запрещают другие кураторы, и наоборот. Во всех спорных случаях мы сначала принимаем коллективное решение оргкомитетом, разрешать что-либо или нет, а потом действуем в соответствии с этим решением.

20. Мы умеем признавать свои ошибки и брать ответственность за них на себя, не ища других виновных.

21. Мы не упускаем случая похвалить своих подопечных или коллег.

22. Мы никогда не теряем присутствия духа.

23. Проводя любую игру или тренинг, мы четко оговариваем правила