Часть II

Ответы к заданиям В1 – В5 запишите словами или цифрами.

В1.Из предложений 5 – 8 выпишите слова на правило «правописание -нн- -н- в имени прилагательном».

В2. Выпишите из 4-го абзаца действительное причастие настоящего времени.

В3. Назовите тип подчинительной связи, который использован в словосочетании тянуться высоко (предложение 6).

В4. Укажите количество грамматических основ в 6-ом предложении.

В5. Укажите номер предложения с обособленными определениями.

Часть III

С. Дайте ответ (5 – 8 предложений) на вопрос: «Согласны ли вы с утверждением Паустовского, что «наша жизнь вне её (России) и без неё – невозможна, бессмысленна и ничтожна»?

Итоговая контрольная работа в форме егэ 8 класс

II вариант

Часть I

Прочитайте предложения А, Б, В, Г и выполните задания А1 – А3.

А. Как безумно порой мы лишаем себя этого наслаждения!

Б. Очень опасное заблуждение.

В. Интеллект человека не в умении читать, а в умении перечитывать.

Г. Изучив в школьные годы «Повести Белкина», «Ревизора» мы на всю жизнь утверждаемся во мнении, что эти произведения нам хорошо известны.

А1. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

1. А, Б, В, Г

2. Б, Г, В, А

3. Г, Б, В, А

4. А, Г, В, Б

А2. Укажите ошибку в синтаксической характеристике предложений.

1. Предложение А – простое, двусоставное.

2. Предложение Б – простое, односоставное.

3. Предложение В – сложносочинённое.

4. Предложение Г – сложноподчинённое.

А3. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

1. А

2. Б

3. В

4. Г

А4. В каком словосочетании в обоих словах пишется ё?

1. ч…рный капюш…н

2. печ…т пирож…к

3. ж…лтой пыльц…й

4. напряж…нный ш…пот

А5. Укажите слово, в котором нет пропущенной буквы.

1. счас…ливый период

2. страс…но стремиться

3. кос…ное общество

4. гиган…ский комбинат

А6. Укажите предложение, в словах которого на месте пропуска нужно вставить н.

1. Овся…ые волосы моего друга, несмотря на все старания и смазки деревя…ым маслом, торчали во все стороны.

2. Она шла немощё…ой, неровной улицей, пересечё…ой оврагом.

3. С ра…ей юности у меня была неистребимая страсть посещать места, связа…ые с жизнью писателей.

4. Каждое слово взвеше…о, оцене…о на слух.

А7. В каком ряду пропущена одна и та же буква?

1. пр…вилегия, пр…следовать, пр…зидент, пр…стиж

2. без…сходность, пред…нфарктный, меж…здательский, без…дейный

3. ув…жение, выд…ющийся, совп…дение, упр…вление

4. ра…порядок, ра…цвет, бе…молвна, бе…крайний

А8.В каком слове пишется ь?

1. с…узить тему

2. примитивное об…яснение

3. неб…ющаяся пластинка

4. необ…яснимая тайна

А9. В каком глаголе на месте пропуска пишется буква и?

1. Радость волну…т меня.

2. Бежит тропинка, стел…тся.

3. В ожесточённом пении ветров не слыш…т сердце правильных созвучий.

4. Сражение выигрыва…т тот, кто твёрдо решил его выиграть.

А10. В каком слове пишется буква ю?

1. пен…щийся

2. бор…щийся

3. стро…щийся

4. вер…щий

А11. Укажите, на месте каких цифр не со словом пишется раздельно?

Книги Грина не (1) только не (2) забыты – они и не (3) могут подвергнуться забвению, ибо в них не (4) что вечно сияющее.

1. 1, 2, 3

2. 2, 3, 4

3. 3, 4, 1

4. 4, 1, 2

А12. Укажите, в каком ряду все слова пишутся слитно?

1. (на) встречу с выпускниками, (в) последствии встретиться, заминка (в) течение речи

2. (на) встречу жизни, (в) следствие дождей, письма (в) роде дневника

3. (в) место предисловия, (в) виду неприятеля, (в) течение года

4. перевести (на) счёт школы, посмотрел ему (в) след, (на) подобие шляпы

А13. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.

Эти плакаты (то) же были нарисованы художниками.

1. тоже – всегда пишется слитно

2. то же – всегда пишется раздельно

3. то же – здесь это местоимение с частицей, пишется раздельно

4. тоже – здесь это сочинительный союз, пишется слитно

А14. Укажите словосочетание, в котором допущена ошибка.

1. мечты о свободе

2. у коллеги по работе

3. семейные архивы

4. официальные документы

А15. Отметьте слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

1. дочка

2. винтик

3. ширма

4. блюдо

А16. Отметьте словосочетание, в котором слово дело имеет значение «событие, факт, обстоятельство».

1. дело воспитания

2. дела давно минувших дней

3. на самом деле

4. прийти по делу

А17. Какое слово состоит из корня, суффикса и окончания?

1. раскалено

2. кружится

3. скоростной

4. проволока

А18. В каком слове ударение падает на первый слог?

1. занята

2. понявший

3. туфля

4. приговор

А19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Я человек подневольный ( ) и за барское добро отвечать должен.

1. Предложение сложное, запятая перед и ставится.

2. Предложение сложное, запятая перед и не ставится.

3. Предложение осложнено однородными членами, соединёнными союзом и, запятая перед и не ставится.

4. В предложении однородные члены соединены союзом и, запятая ставится.

А20. На месте каких цифр в данном предложении должны быть запятые?

Нам молча уступают место у печки (1( и (2) поддавшись общему настроению (3) мы протягиваем к теплу (4) окоченевшие (5) руки.

1. 1, 2,3

2. 1, 4, 5

3. 2, 3, 4

4. 3, 4, 5

Прочитайте текст и выполните задания А21 – А23, В1 – В5, С

1. Подлинный пейзажист всегда знает, где можно найти самый густой иней, где растут самые могучие ели в стране, какие краски нужны для речного ветра и какие для дождя в сумерках. (2) Если бы он написал обо всём этом, то получилась бы книга увлекательная и непохожая ни на что в литературе.

3. Подлинный художник-пейзажист работает под открытым небом в любое время года и при всякой погоде, даже в те окаянные дни, когда над оттаявшими болотами валит мокрый снег с дождём, сапоги полны ледяной воды и порывистый ветер рвёт во все стороны подрамник. (4) Ведь как же, - в другие дни не увидишь всех красок хмурости, неуюта, аспидного тяжелого неба – всех красок того времени, что называется весенним ненастьем, мокропогодью.

(5)Труд подлинного пейзажиста – не только труд живописца, но и подлинного патриота. (6) Его полотна – поэма о России. (7) Подобно Есенину, он может с полным основанием сказать: «И буду славить я всем существом в поэте шестую часть земли с названьем кратким «Русь».

(8) Эту шестую часть земли славят наши замечательные художники. (9) И, как любили говорить в старину, «честь им и слава» за то, что они показывают нам безмерную прелесть нашей земли.

(По К. Паустовскому)

А21. Какая проблема не затронута в тексте?

1. Как работают художники-пейзажисты?

2. Какие качества отличают художника?

3. Как выражают художники-пейзажисты любовь к родине?

4. В чём заключается патриотизм гражданина?

А22. Какие средства выразительности не используются в этом тексте?

1. ряды однородных членов

2. метафора, эпитет

3. неполные предложения

4. анафора, риторические восклицания

А23. Определите стиль и тип речи.

1. художественный, рассуждение

2. публицистический, рассуждение

3. художественный, описание

4. публицистический, описание