- •Введение
- •1. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •1.1 Цель, задачи дисциплины и профессионально квалификационные требования
- •1.2. Общие указания
- •2. Методические советы и планы для изучения тем дисциплины, выносимых на самостоятельное изучение и семинарские занятия
- •Раздел II. История философии: мыслители и школы. Методические советы: История философии – это неотъемлемая часть истории человечества, его культуры и духовной жизни.
- •Тема № 2. Античная философия.
- •Тема № 3. Философская мысль Средневековья и западноевропейского Возрождения.
- •Тема № 4. Философия Нового Времени и эпохи Просвещения.
- •Тема № 5. Классическая немецкая философия.
- •Тема № 6. Марксистская философия.
- •Тема №7. «Неклассическая» философия XIX – XXI вв.
- •Тема № 8. Русские философы XIX – XXI веков.
- •Раздел III. Философия: основные понятия и проблемы Методические советы.
- •Тема № 9. Бытие, материя, дух.
- •Тема № 10. Универсальные связи бытия. Диалектическое миропонимание.
- •Тема № 11 Философское осмысление природы.
- •3. Методические указания и темы к выполнению контрольной работы. Общие методические указания.
- •Темы контрольных работ к разделу I. Философия, ее проблемы, место и роль в культуре.
- •Темы контрольных работ к разделу II. История философии: мыслители и школы.
- •Тема № 23. Марксизм и его значение в истории и современности.
- •Темы контрольных работ к разделу III. Философия: основные понятия и проблемы
- •Тема № 49. Проблема развития общества. Общественный прогресс и регресс в истории философской мысли.
- •Программа итогового контроля по учебной дисциплине
- •Методология оценки знаний студентов.
- •Примерная программа экзамена по философии.
- •Библиографический список
- •Оглавление
- •Раздел II История философии: мыслители и школы. Методические советы…………………………………………………………….……..12
- •Раздел III. Философия: основные понятия и проблемы. Методические советы.…………………………………………………………………...19
1.2. Общие указания
Структура методических указаний включает темы и планы контрольных работ в соответствии с логической систематизацией материала по трем основным разделам: 1 – Философия, её проблемы, место и роль в культуре; 2 – История философии: мыслители и школы; 3 – Философия: основные понятия и проблемы. В нашем пособии вы найдете рекомендации по изучению каждого раздела, с ссылками на учебную и научную литературу, темы контрольных работ и рекомендуемую для их написания литературу, вопросы для самоконтроля. Библиографический список прилагается в конце указаний. Организационная структура и трудоемкость дисциплины приведены в табл. 1, содержательная структура в табл. 2.
Основной формой занятий для студентов, обучающихся на заочной форме обучения является внеаудиторная работа студента. При изучении дисциплины прежде всего рекомендуется детально ознакомиться с ее структурой, подобрать рекомендуемую литературу.
Последовательность изучения отдельных тем и разделов должна соответствовать содержательной структуре учебной дисциплины (табл. 2), конкретизированной в перечне тем, выносимых на самостоятельное изучение студентами. Изучение материала рекомендуется проводить по следующим этапам:
прочтение раздела методических указаний
ознакомление с материалом изучаемой темы на основе рекомендуемой литературы, выделение ключевых проблем и основных понятий в рамках данной темы
самоконтроль студента (согласно предлагаемых вопросов)
работа над контрольной.
Таблица 1
Организационная структура дисциплины «Философия» и трудоемкость её основных элементов
Виды занятий и работ, форма контроля |
Трудоемкость |
||
Час. |
% от общей |
по семестрам изучения час. |
|
3 |
|||
1. Общая трудоемкость (без учебной практики и итогового контроля) |
102 |
100 |
102 |
2. Аудиторные занятия, всего - в т.ч. лекции - семинарские занятия
- лабораторные занятия |
16 |
15,69 |
16 |
10 |
9,80 |
10 |
|
6 |
5,88 |
6 |
|
- |
|
- |
|
3. Внеаудиторная работа студентов, всего |
86 |
84,31 |
86 |
3.1. Фиксированные виды внеаудиторных работ: |
- |
- |
- |
3.2. Внеаудиторные формы контроля в ходе изучения дисциплины: |
|
|
|
- контрольная работа (реферат) |
20 |
19,6 |
20 |
-………. |
|
|
|
3.3. Самостоятельное изучение тем,
|
54 |
52,94 |
54 |
3.4. Самоподготовка к семинарским занятиям |
12 |
11,76 |
12 |
4. Итоговый контроль
|
Экзамен |
_ |
Экзамен |
Таблица 2
Содержательная структура дисциплины «Философия»
Номер и наименование раздела. |
Трудоемкость раздела, час. |
|||
Аудиторная |
Внеаудиторная |
|||
Всего |
Лекции |
Др. виды |
||
1. Философия, ее проблемы, место и роль в культуре. |
4 |
4 |
- |
- |
2. История философии: мыслители и школы. |
6 |
2 |
4 |
42 |
3. Философия: основные понятия и проблемы. |
6 |
4 |
2 |
44 |
Итого по учебной дисциплине |
16 |
10 |
6 |
86 |
Таблица 3
Перечень тем, выносимых на самостоятельное изучение студентами.
Номер раздела рраздела |
Номер темы |
Наименование темы. Основные вопросы
|
Расчетная трудоемкость, час. |
Форма контроля по теме |
|
|
2 |
2 |
История философии: мыслители и школы. |
42 |
|
|
|
|
1 |
Религия и философия Древнего Востока. (Культурно–исторические предпосылки возникновения философии. Особенности философско-религиозных учений Древнего Востока. /Ортодоксальные и неортодоксальные философско-религиозные школы Древней Индии. Учение Будды. /Философия Древнего Китая: даосизм, конфуцианство. «Благородный муж» и его добродетели). |
4 |
Собеседование, экзамен |
|
|
|
2 |
Античная философия. (Особенности античной философии, основные этапы её развития. /Ранняя философская мысль Древней Греции. Натурфилософия (милетская школа, пифагорейцы, Гераклит Эфесский, Эмпедокл, элеаты) Космология Платона и Аристотеля. /Учение о человеке в античной философии: Сократ, Платон, Аристотель, эпикурейство, стоицизм. Проблема познания. /Социально – экономические учения античности: Платон о идеальном государстве; экономические воззрения Аристотеля. Античность и философия последующих эпох). |
6 |
Собеседование, экзамен |
|
|
|
3 |
Философия средневековья и западноевропейского Возрождения. (Особенности средневековой картины мира: теоцентризм, креационизм, провиденциализм, эсхатология. /Патристика и схоластика. Проблема веры и разума. /Пантеизм, гуманизм, утопизм философии Возрождения. Социально – экономические идеи в философии Возрождения). |
4 |
Собеседование, экзамен |
|
|
|
4 |
Философия Нового времени и эпохи Просвещения. (Основные черты философии Нового Времени и эпохи Просвещения. Научная революция ХVI – ХVII веков и формирование классической картины мира. Механицизм./ Эмпиризм и рационализм в научном познании: Ф. Бэкон, Р. Декарт. Сенсуализм Д. Локка. Дж. Беркли. /Учение о человеке, обществе и государстве в философии Т. Гоббса, Д. Локка, Ш. Монтескье. Французские материалисты: Д. Дидро, П. Гольбах, К. Гельвеций) |
4 |
Собеседование, экзамен |
|
|
|
5 |
Классическая немецкая философия. (Особенности классической немецкой философии. Теория познания и этика И. Канта. /Диалектика И.Г. Фихте и натурфилософия Ф. Шеллинга. /Идеалистическая диалектика и система Г. Гегеля. /Антропологический материализм Л. Фейербаха. Критика религии). |
6 |
Собеседование, экзамен |
|
|
|
6 |
Философия марксизма (Марксистская концепция человека. Опредмечивание и распредмечивание – стороны человеческой деятельности. / Материалистическое понимание истории и учение об идеологии. /Практика – основной принцип философии марксизма. Практика и истина. /Марксизм и современность). |
4 |
Собеседование, экзамен |
|
|
|
7 |
Философия в контексте культуры XIX – XXI вв. Специфика «неклассической» философии. ( Сциентизм и антисцеитизм как основные тенденции в философии XIX – XXI вв. / Иррационалистическая западная философия/ От позитивизма к неопозитивизму и прагматизму. Феноменология и герменевтика – философское обоснование. / Постмодернистская философия). |
8 |
Собеседование, экзамен |
|
|
|
8 |
Русские философы XIX – XXI веков. (Особенности русской философии. Философия и русская культура. Русская идея. Судьба и творчество П. Чаадаева. Западники и славянофилы. Русский космизм. Философия положительного всеединства В. Соловьева. Проблема свободы, творчества, индивидуальности в философии Н. Бердяева). |
6 |
Собеседование, экзамен |
|
|
3 |
3 |
Философия: основные понятия и проблемы |
44 |
|
|
|
|
9 |
Философская онтология (Философская онтология как раздел философии. Основные категории философской онтологии: «бытие», «небытие», «инобытие». Виды бытия./ Категория «материя». Основные характеристики материи (время, пространство, движение, системность). /Категория «дух», «идеальное». Объективная и субъективная реальность). |
8 |
Собеседование, экзамен |
|
|
|
10 |
Универсальные связи бытия. Диалектическое миропонимание (Единство и многообразие мира. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии, её основные принципы. Диалектика и метафизика. Исторические типы диалектики. /Законы и категории диалектики./ Диалектика и синергетика) |
6 |
Собеседование, экзамен |
|
|
|
11 |
Философское осмысление природы. (Природа как проблема философии. /Мировоззренческие типы взаимодействия природы и общества. Мифологический, религиозный, философский, научный./ Феномен жизни. Проблема антропогенеза./ Гармонизация отношений человек – природа- общество. / Экологическая проблема. |
4 |
Собеседование, экзамен |
|
|
|
12 |
Общество. Культура. Философия истории. (Общество как система. Сферы жизни общества. / Теория общественного прогресса. Общественно – экономическая формация и теория локальных цивилизаций. Социальная эволюция и / Экономическая трансформация в России. /Философия истории. Этапы развития цивилизации. Культура и цивилизация.) |
6 |
Собеседование, экзамен |
|
|
|
13 |
Познание. Наука. Техника. (Проблема познания в философии. Возможности и границы познания. / Структура процесса познания. Чувственное и рациональное в познании. Интуиция. Познание и понимание. /Философское учение о истине. Критерии истины. /Особенности научного познания. Естественнонаучное, гуманитарное, техническое знание). |
8 |
Собеседование, экзамен |
|
|
|
14 |
Проблема человека и личности в философии. (Философское понимание человека. Индивид, личность, индивидуальность. / Личность и право. Свобода и ответственность личности./ Человек и человечество. Смысл жизни и смерти. Смерть и бессмертие.) |
6 |
Собеседование, экзамен |
|
|
|
15 |
Глобальные проблемы современной цивилизации. (Понятие глобальных проблем: виды и взаимосвязь, пути их решения. / Будущее человечества. Методы его прогнозирования. / Научно – техническая революция и судьбы цивилизации.) |
6 |
Собеседование, экзамен |
|
|
Итого 54 |
||||||
Несколько тем из этого перечня выносится на семинарские занятия по дисциплине «Философия» (согласно организационной структуры отдельной специальности). Темы, выносимые на семинарские занятия в рамках сессии, оговариваются каждым ведущим преподавателем индивидуально.
