2 1 В Казахстане, например, английский язык изучают порядка 70 % учащихся и студентов средних и высших учебных заведений

2 Именно для формирования конкурентоспособного специалиста крайне необходимо полиязычное образование

3 Когда шведские, немецкие или даже японские учёные хотят сообщить своим иностранным коллегам о своих открытиях или поделиться интересными результатами, они публикуют научные статьи в журналах, выходящих на английском языке

Билет 18

Повторы в научном тексте

1. Лексический повтор

Стекло обладает большой химической стойкостью. Обыкновенное стекло достаточно прочно, но хрупко.

2. Лексический повтор с трансформацией (использование однокоренных слов)

Почти все металлы обладают пластичностью, т.е. способностью пластически деформироваться без разрушения. Наиболее пластичны сплавы на основе меди и алюминия. Высокой пластичностью характеризуется, например, кремнистая бронза.

3. Местоименный повтор (замена существительных анафорическими местоимениями)

Пеностекло имеет пористую структуру. Оно обладает комплексом ценных свойств.

4. Семантический повтор (употребление слов, в которых происходит повтор некоторой совокупности смысловых признаков, например, употребление в двух соседних предложениях Синонимов или антонимов ). Например: “ВНИИКИ убедительно просит .В настоящее время институт жилищного строительства не ведет”.)

2.Убеждения внушаются теорией, поведение же формируется примером.

Был уже весенний месяц март, однако по ночам деревья трещали от холода, как в декабре.

Утром прошёл дождь, зато сейчас над нами блистало чистое небо(Паустовский).

2. Составьте 3 предложения со смысловым значением противопоставления.

,1 Необходимо не только заинтересовать студентов иностранным языком, но и преподнести им его изучение как профессионально значимый предмет

3 Природа — не сырье для цивилизации, а прекрасный солнечный дворец, в который человек должен своим трудом, волей, разумом вносить усовершенствования и изменения. (к. Бондарев)

4 Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник. (и. С. Тургенев)

19-БИЛЕТ

1 Как правило, рецензии пишут критики, журналисты, писатели или рядовые читатели на форумах или блогах. Аннотация – это интригующее краткое описание произведения, которое должно заставить читателя прочитать, а лучше купить книгу. В книжных магазинах, беря в руки незнакомую книгу, каждый первым делом смотрит на аннотацию, читает пусть даже очень краткое и часто загадочное описание романа или истории. Поскольку каждый должен представлять, о чем выбранная книга. Перед автором аннотации стоит удивительная задача: сказать много и не сказать ничего. Этим аннотация, рецензия и отзыв отличаются друг от друга. Автор должен вовремя прервать себя, остановить описание для того, чтобы каждому захотелось приобрести книгу, получить историю до конца.

Цель рецензии - дать аргументированное истолкование и оценку идейно-художественного своеобразия произведения. Рецензент старается раскрыть смысл названия (аллюзии, ассоциации), описывает способ организации повествования (особенности композиции произведения), ставит перед собой задачу охарактеризовать художественный конфликт и проследить его динамику в развитии сюжета. Автор сочинения-рецензии особое внимание уделяет мастерству писателя в создании и раскрытии

2 Аннотацию пишет сам автор.

3Речевые клише

4Степени рецензий

5объем текста