Социоматрица
№ |
Ф.И.О. (кто выбирает) |
Кого выбирают |
|||||||||||||||||||
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
1 |
Балян Амалия |
|
|
|
|
|
3 |
|
2 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Васятина Анастасия |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
3 |
Глимзянов Инсаф |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
4 |
Галеева Карина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Газизова Азалия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
1 |
|
|
2 |
|
6 |
Голованов Михаил |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
7 |
Заплатина Виктория |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Загидуллин Эмиль |
3 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
9 |
Зубайдуллин Айдар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
3 |
1 |
10 |
Исаева Диана |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
3 |
|
|
11 |
Каранинская Валерия |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Каримова Алеся |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
13 |
Каратеева Инна |
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Коюнлыев Рустам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
15 |
Максютов Максим |
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Мусеев Эрнест |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
Сайфутдинова Наргиза |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
18 |
Тагиров Марсель |
|
|
2 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
19 |
Тыщенко Леонид |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
Торопцева Татьяна |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
Всего выборов: 1 выбор: 2 выбор: 3 выбор: |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
3 |
5 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
4 |
1 |
1 |
2 |
4 |
3 |
3 |
|
Аутсайдеры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Взаимных выборов |
1 |
0 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
2 |
2 |
0 |
2 |
ПО ДАННЫМ ТАБЛИЦЫ ВЫДЕЛЯЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ГРУППЫ УЧАЩИХСЯ:
1 - «звезды», получившие наибольшее количество выборов в группе (в нашем случае - 4, 5 выборов – это Загидуллин.Э. - № 8, Коюнлыев Р.. - №14 и Тагиров М. - №18);
2 - «предпочитаемые», набравшие больше двух, но меньше чем у звезд выборов, т.е. среднее количество выборов; (в нашем случае – это Заплатина В. - № 7, Тыщенко Л. - №19 и Торопцева Т. - № 20; у троих по 3 выбора);
3 - «принятые», получившие 1-2 выбора – это Балян А. - № 1, Васятина А. - №2, Глимзянов И. - №3, Галеева К. - № 4, Газизова А. - №5, Голованов М. - № 6, Зубайдуллин А. - № 9, Исаева Д. - №10, Каранинская В. - №11, Каримова А. - №12, Каратеева И. - 13, . - № 15, Максютов М. Мусеев Э. - №16, Сайфутдинова Н. - №17.
«Непринятых»
и «отверженные»
в нашем случае таковых нет.
На основе социограммы устанавливаем уровень взаимности межличностных отношений (УВМ). С этой целью рассчитаем коэффициент удовлетворенности межличностными отношениями (КУ):
КУ = А1:А·100%
где А - общее числе выборов, полученных в опросе (в нашем случае – 20)
А1 - число взаимных выборов (в нашем случае – 22)
КУ = 22:20·100% = 110%(УВМ - благополучный).
Каждый член коллектива входит в какую-либо группировку, группировки взаимодействуют друг с другом, между ними нет явной вражды.
Эмоциональное состояние классного коллектива (по А.Н. Лутошкину)
А |
+3 +2 +1 0 -1 -2 -3 |
В |
В коллективе царит доброжелательность во взаимоотношениях и взаимопонимание |
+1 |
В коллективе постоянно пессимистическое настроение, апатия ко всему, легко возникают конфликты |
В коллективе высоко ценится принципиальность, честность, бескорыстие, велико стремление к коллективному труду |
+1 |
Принципиальность, честность, бескорыстие здесь не ценятся, нет стремления к коллективному труду |
Члены коллектива стремятся общаться и сотрудничать с другими коллективами |
+1 |
Члены коллектива стремятся обособиться от других коллективов |
В отношениях между группировками внутри коллектива существует взаимопонимание |
+2 |
Группировки конфликтуют между собой |
Коллективу нравится бывать вместе, участвовать в совместных делах |
+2 |
Члены коллектива проявляют отрицательное отношение к тесному общению |
Успехи или неудачи отдельных членов коллектива вызывают сопереживание и искреннее участие всех других |
+2 |
Успехи или неудачи оставляют равнодушны-ми остальных, а иногда вызывают чувство зависти и злости |
Преобладают одобрение и поддержка; упреки и критика высказываются с добрыми побуждениями |
+1 |
Критические замечания носят характер явных и скрытых выпадов. |
Члены коллектива с уважением относятся к мнению других |
+1 |
В коллективе каждый считает свое мнение главным, нетерпим к мнению окружающих |
В трудных ситуациях происходит эмоциональное объединение коллектива по принципу «один за всех и все за одного» |
+2 |
В трудных ситуациях в коллективе возникают конфликты |
Достижения или неудачи всего коллектива переживаются всеми |
+2 |
Достижения или неудачи коллектива не находят отклика у его членов |
Коллектив доброжелательно относится к новым членам, старается помочь им освоиться |
+2 |
Новые члены коллектива чувствуют себя лишними, к ним нередко проявляются враждебные отношения |
Коллектив быстро откликается на любое полезное для всех дело. |
+2 |
Коллектив не откликается ни на какое полезное для всех дело, каждый думает только о собственных интересах. |
В коллективе справедливо относятся ко всем членам, здесь всегда поддерживают слабых. |
+1 |
Коллектив заметно разделяется на «привилегированных» и «пренебрегаемых».
|
К похвалам и поощрениям коллектива относятся с одобрением и чувством гордости.
|
+2 |
К похвалам и поощрениям коллектива относятся равнодушно. |
А |
+3 +2 +1 0 -1 -2 -3 |
В |
|
|
|