- •Лекція 4. Вікові особливості сенсорних систем організму.
- •1. Значення сенсорних систем для організму людини.
- •2. Вікові особливості зорових рефлекторних реакцій.
- •3. Вікові особливості слухового та вестибулярного аналізаторів.
- •4. Вікові зміни рухових можливостей людини.
- •5. Відмінності у моториці дівчаток і хлопчиків.
- •Вікові особливості рухового аналізатора.
- •Вікові особливості формування рухових навичок і координації руху.
2. Вікові особливості зорових рефлекторних реакцій.
Ембріональний розвиток зорового аналізатора починається порівняно рано (на третьому тижні), і до моменту народження дитини зоровий аналізатор морфологічно в основному сформований. Проте вдосконалення його структури відбувається і після народження і завершується в шкільні роки.
В умовах нормального ембріогенезу окремі структури ока плоду формуються у певній послідовності: 3-5 тижні вагітності – утворюються очні ямки, лінза кришталика, диференціація сітківки, зачатки зорового нерва; 6-8 тижні – утворення склистого тіла, рогівки, зачатків повік, склери; 9-12 тижні – утворення паличок і колбочок, райдужки, війчастого (ціліарного) тіла. негативний вплив з 2 по 7 тиждень мають вірусні інфекції, іонізуюча радіація, шкідливі звички – тютюнопаління та вживання алкоголю.
Найінтенсивніше очне яблуко росте перші 5 років життя, менш інтенсивно до 9-12 років.
У зв’язку з малими передньо-задніми розмірами очного яблука промені від віддалених предметів у новонароджених сходяться за сітківкою. Тому новонароджені мають природжену далекозорість. З віком це явище проходить, але збільшується кількість короткозорих дітей. У дітей кришталик має еластичність і тому спроможний сприймати сильно опуклу форму, забезпечуючи цим велику акомодаційну здатність. Сила акомодації з віком зменшується. Велика акомодаційна здатність кришталика дозволяє дітям добре бачити предмети при дуже близькій відстані від ока. Але при цьому сильно напружуються акомодаційні м’язи. Якщо це відбувається часто (читання при поганому освітлення, лежачи, неправильна посадка за партою), ці м’язи гіпертрофуються. Постійний тиск їх на очне на очне яблуко призводить до його сплющення і тим самим збільшення оптичної вісі. При такій формі очного яблука промені від віддалених предметів сходяться перед сітківкою, що є характерним для короткозорості.
Всі новонароджені діти не мають пігменту в райдужній оболонці, тому очі в них завжди тьмяно-сірі (так звані молочні). Проте після першого року життя вони темнішають і набувають певного кольору, оскільки починає утворюватись пігмент меланін.
До 5 років товщина рогівки у дітей зменшується, а радіус кривизни її майже не змінюється. З віком рогівка стає густішою і її заломлювальна сила зменшується.
З віком змінюється рефлекторне звуження зіниці на світло. У перший місяць життя дитини воно становить 0,9 мм, в 6-12 місяців – 1,2 мм, у віці від 2,5 до 6 років – 1,5 мм і тільки у старшому віці воно досягає величини дорослих – 1,9 мм. У віці 6-8 років зіниці широкі в результаті переваги тонусу симпатичних нервів, які іннервують м'язи райдужної оболонки. У 8-10 років зіниця знову стає вузька і дуже жваво реагує на світло. До 12-13 років швидкість та інтенсивність реакції зіниці такі самі, як у дорослого.
До 9-12 років встановлюється залежність між заломлювальною силою (оптичний компонент) і довжиною осі (анатомічний компонент).
Фіксація предметів формується у віці від 5 днів і до 3-5 місяців, у віці від 3 до 7 років здатність довільно фіксувати очі вдосконалюється.
Новонароджені повертають очі в бік світлового подразнення, при дії сильних світлових подразників заплющують очі, в 1,5-2 місяці при швидкому наближенні предмета до ока з'являється мигальний рефлекс.
В перші дні після народження рухи очей у дітей некоординовані. До другого місяця рухи очей і повік стають координованими.
Новонароджена дитина плаче без сліз. Сльози у дітей під час плачу з'являються лише після 1,2-2 місяців.
Зорові умовні рефлекси виробляються з перших місяців життя дитини, проте чим менший вік дитини, тим потрібна більша кількість поєднань умовного зорового сигналу і безумовного подразника.
Відчуття кольорів розвивається у дітей поступово. Діти починають розрізняти кольори вже з трьох місяців (жовтий, зелений, червоний) і в 3 роки повністю розрізняють кольори.
Діти шкільного віку спочатку звертають увагу на форму предмета, потім його розміри і, нарешті, колір.
Нічне бачення, тобто здатність паличок сітківки ока сприймати світлові подразнення, з віком змінюються. До 20 років воно зростає, а потім знижується.
