6. Навчальні заняття та екскурсії

Навчальні заняття проводяться з метою більш докладного ознайомлення студентів з особливостями роботи підприємства, його підрозділів та перспективою розвитку.

Навчальні заняття організує керівник практики від підприємства з усією групою студентів у вигляді лекцій, практичних занять та консультацій із розрахунку чотири години на тиждень. Для проведення занять доцільно залучати кращих спеціалістів підприємства.

Рекомендуються такі теми занять:

- підприємство, перспективи його розвитку;

- організаційна структура підприємства, функції його підрозділів, планування, кооперація з іншими підприємствами;

- використання ЕОМ на підприємстві;

- проведення маркетингових досліджень;

- системи нормування та оплати праці.

Виробничі екскурсії проводяться з метою більш глибокого ознайомлення з підприємством, на якому студенти проходять практику. Екскурсії організує керівник від підприємства із залученням кращих спеціалістів. Обсяг екскурсій до двох годин на тиждень. Під час екскурсій студенти знайомляться з особливостями виробничого процесу, роботою окремих відділів, організацією та документацією підрозділів.

7. Рекомендована література

1. Абросимов И. Д., Медведев В. П. Менеджмент как система управления хозяйственной деятельностью. — М.: Экономика, 1992. — 348 с.

2. Андрушків Б. М., Кузьмін О. С. Основи менеджменту. - Львів: Світ, 1995. — 296 с.

3. Борманн Д., Федерманн Р., Воронина Л. Менеджмент, предпринимательская деятельность в рыночной экономике. — Гамбург, 1992. — 906 с.

4. Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент. — М.: Гардарики, 1996. — 496 с.

5. Германова О. Е. Производительность: экономическое содержание и проблемы измерения. — М.: Наука, 1996. - 188 с.

6. Дойль П. Менеджмент: Стратегия и тактика. — СПб.: Питер, 1999. — 560 с.

7. Дункан У. Дж. Основополагающие идеи в менеджменте: Пер. с англ. — М.: Дело, 1996. — 272 с.

8. Зигерт В., Ланг Л. Руководить без конфликтов: Сокр. пер. с нем. — М.: Экономика, 1990. — 172 с.

9. Кунц Г., О’Доннел С. Управление: системный ситуационный анализ управленческих функций: Пер. с англ. — М.: Прогресс, 1981. — 398 с.

10. Курочкин А. С. Операционный менеджмент: Учеб. пособие. — К.: МАУП, 2000. — 188 с.

11. Мескон М. X., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. — М.: Дело, 1992 — 620 с.

12. Мильнер Б. Теория организации: Учебник. — М.: Инфра-М, 1999. — 478 с.

13. Предприятие: стратегия, структура, положение об отделах и службах, должностные инструкции / К. А. Волкова и др. — М.: Экономика, 1997. — 526 с.

14. Русинов Ф. М., Никулин Л. Ф., Фаткин Л. В. Менеджмент и самоменеджмент в системе рыночных отношений: Учеб. пособие. — М.: ИНФРА-М, 1996.

15. Семенов А. Психология и этика менеджмента и бизнеса. — М.: Маркетинг, 1999. — 200 с.

16. Теория и практика управления персоналом: Учеб.-метод. пособие / Авт. Г. В. Щёкин. — К.: МАУП, 1998.

8. Методичні рекомендації

Програма практики передбачає ознайомлення з існуючими засобами і методами побудови організації і управління нею. Розкриваючи суть розділів практичної діяльності, студенти повинні спостерігати, вивчати, аналізувати і письмово оформляти отримані результати.

По-перше, необхідно визначити вид підприємства залежно від форми власності (державне, приватне, спільне та ін.); охарактеризувати діяльність підприємства: виробничу, комерційну, посередницьку, науково-технічну та ін.

По-друге, слід ретельно проаналізувати характеристику техніко-економічного обґрунтування діяльності підприємства, тобто його бізнес-план.

По-третє, необхідно розглянути і графічно побудувати існуючу на конкретному підприємстві організаційну структуру його управління, проаналізувати її. При цьому особливу увагу звернути на те, якою мірою вона відповідає цілям і завданням організації, а також встановленим на підприємстві внутрішнім і зовнішнім факторам. Критерії оцінки: “найкращою” є така структура, яка найбільшою мірою сприяє ефективному зв’язку організації із зовнішнім середовищем, продуктивному і доцільному розподілу зусиль співробітників, а отже, задоволенню потреб клієнтів і досягненню окресленої мети.

Надалі слід дослідити процес менеджменту підприємства.

Для відображення вище представлених завдань необхідно звернути увагу на те, що обов’язки, повноваження і відповідальність керівника відображені у Статуті підприємства і посадовій інструкції. Категорії керівників зазначені у Статуті й відповідних Положеннях про структурні підрозділи (керівники низової, середньої і вищої ланок управління).

Ролі, які виконують керівники, можна вивчити у процесі спостереження за їхньою діяльністю; це ж стосується питань п’ятого і сьомого розділів роботи.

Далі доцільно розглянути і проаналізувати зовнішнє середовище організації, а також виконання конкретних функцій управління.

Під час науково-дослідної практики студент веде щоденник, в якому фіксує щоденну роботу за програмою практики. Результат проходження науково-дослідної практики студент оформлює як письмовий звіт.

Обсяг звіту не повинен перевищувати 25-30 сторінок (без додатків) комп'ютерного тексту.

Структурними елементами звіту є титульний лист (додаток А), зміст, вступ, загальна частина, індивідуальне завдання, висновки, список використаних джерел, додатки.

У вступі визначається мета практики, характеризується характер виконуваної роботи (фахівець, стажист, дублер і т.д.). Надається коротка історична довідка про організацію.

Загальна частина: економічна характеристика підприємства й аналіз виробничо-економічної діяльності підприємства, його ресурсне забезпечення, організація управління.

Індивідуальне завдання: його зміст залежить від теми магістерської роботи. В індивідуальному завданні необхідно привести постановку конкретної проблеми, визначити й обґрунтувати методи її вирішення.

Висновком звіту виступають висновки і рекомендації за результатами дослідження.

Оформлений звіт разом із щоденником і висновками керівників практики від кафедри і від підприємства про виконання робочої програми науково-дослідницької практики подається на кафедру для презентації і захисту. Підпис в звіті і щоденнику практики завіряються печаткою і підписом керівника практики від бази практики.

Презентація і захист звіту проводиться на базі практики або на факультеті в присутності керівників від кафедри і від бази практики. Презентацію і захист звітів можна провести у формі науково-практичного семінару або конференції.

За результатами практики виставляється диференційована оцінка, яка заноситься у залікову книжку студента