3. Мышление как объект логики. Чувственная и логическая ступени познания, их взаимосвязь.

Логика исследует мышление как средство познания объективного мира, те его формы и законы, в которых происходит отражение мира в процессе мышления.

Всякое познание начинается с живого созерцания, с ощущений, чувственных восприятий. Предметы воздействуют на наши органы чувств и вызывают в них ощущения, которые воспринимаются мозгом. Других средств приёма сигналов из внешнего мира для передачи их в мозг, коме органов чувств, у человека нет. Формами чувственного познания являются ощущения, восприятия, представления.

• Ощущение – это отражение отдельных свойств предметов или явлений материального мира, непосредственного воздействующих на органы чувств (например, ощущение горького, солёного, тёплого и др.). В ощущениях осуществляется связь сознания с внешним миром.

• Восприятие – это целостное отражение внешнего материального предмета, непосредственно воздействующего на органы чувств (например, образы пшеничного поля, огня, водопада и др.). Восприятия во многом зависят от прошлого опыта.

• Представление – это чувственный образ предмета, в данный момент нами не воспринимаемого, но который раннее в той или иной форме воспринимался. Представление может быть воспроизводящим и творческим.

Путём чувственного отражения мы познаём явление, но не сущность, отражаем отдельные предметы во всей их наглядности.

Логическое познание позволяет познавать законы мира, сущность предметов и явлений и общее в них. Логическое познание отражает мир и его процессы глубже и полнее, чем чувственное. Переход от чувственного познания к логическому представляет собой скачок в процессе познания от фактов к законам. Основными формами логического познания являются понятия, суждения и умозаключения.

• Понятие – это форма мышления, которой отражаются существенные признаки одноэлементного класса или класса однородных предметов. Понятия в языке выражаются отдельными словами или словосочетаниями.

• Суждение – это форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о предметах, их свойствах и отношениях. Суждение выражается в форме повествовательного предложения. Суждения могут быть простыми и сложными.

• Умозаключение – это форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений, называемых посылками, мы по определённым правилам вывода получаем умозаключение.

4. Роль практики в процессе познания. Привести примеры.

В процессе познания мы стремимся достичь истинного знания. Истина – это адекватное отражение в сознании человека явлений и процессов природы, общества и мышления, она тесно связана с логикой. Истинность знания есть соответствие его действительности. Критерием истины является практика. Под практикой понимают всю общественную и производственную деятельность людей в определённых исторических условиях, то есть это материальная, производственная деятельность людей в области промышленности и сельского хозяйства, а также политическая деятельность, борьба за мир, социальные революции и реформы, научный эксперимент и т.д. Так, прежде чем пустить машину в массовое производство, её проверяют на практике, в действии, самолёты испытывают лётчики-испытатели, действие медицинских препаратов сначала проверяют на животных, потом, убедившись в их пригодности, используют для лечения людей.

Подобные примеры, надеюсь, сами придумаете, там ничего сложного.