1. Жариков Н.М., Тюльпин Ю.Г. Психиатрия: Учебник. – М.: Медицина, 2000. – с. 118-124.

2. Иванец Н.Н., Тюльпин Ю.Г., Чирко В.В. и др. Психиатрия и наркология: Учебник для вузов. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – с.183-192.

3. Коркина М.В., Лакосина Н.Д., Личко А.Е. и др. Психиатрия: Учебник. – 2-е изд., доп., перераб. – М.: МЕДпресс-информ, 2002. – с. 64-66.

4. Курс лекций по психиатрии.

5. Некрасов М.А. Основные психопатологические симптомы и синдромы. – Орел: ОГУ, 2004. – с.215-219.

Дополнительная:

1. Антропов Ю.А., Антропов А.Ю., Незнанов Н.Г. Основы диагностики психических расстройств. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – с.137-166.

2. Блейхер В.М., Крук И.В., Боков С.Н. Практическая патопсихология: Руководство для врачей и медицинских психологов. – Ростов-н/Д: Феникс, 1996. – с.70-84.

3. Бухановский А.О., Кутявин Ю.А., Литвак М.Е. Общая психопато-логия: Пособие для врачей. - 2-е изд. – Ростов Н/Д: Феникс, 2000. – с. 70-82; 209-211.

4. Жмуров В.А. Общая психопатология. – М.: Медицинская книга, 2002. – с. 79-103; 453-454.

5. Зейгарник Б.В. Патопсихология. – 2-е изд., перераб. и доп.. – М.: Из-во МГУ, 1986. – с.147-169.

6. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике: Практическое руководство. – М.: Апрель-Пресс, 2004. – с.152-177.

Тема 8. Патология интеллекта

Цель изучения темы

В результате изучения материала студент должен знать:

• методические подходы к определению понятия «интеллект»;

• роль социально-психологических факторов в развитии интеллекта;

• значение проблемы интеллекта для практической психиатрии;

• основные методы патопсихологического исследования интеллекта;

• формулу расчета коэффициента интеллекта;

• основные клинические формы патологии интеллекта;

• степени синдрома недоразвития интеллекта (олигофрении);

• синдромы снижения интеллекта (деменции);

• различия между лакунарной и тотальной деменцией.

уметь:

• определять, в т.ч. с использованием экспериментально-психологических методов исследования, нарушения интеллекта у больных различного профиля.

• проводить дифференциальный диагноз между степенями выраженности олигофрении и основными клиническими синдромами деменции.

владеть:

• навыками выявления у больных нарушений интеллекта.

Вопросы для обсуждения

1. Понятие «интеллект» человека.

2. Формула расчета коэффициента интеллекта (IQ).

3. Понятие «умственный возраст ребенка».

4. Наиболее известные тесты для определения степени развития интеллекта.

5. Два субтеста теста Д. Векслера.

6. Основные клинические формы нарушений интеллекта.

7. Характеристика понятия «олигофрения».

8. Возрастная граница как водораздел между олигофренией и деменцией.

9. Экспериментально-психологические методы оценки степени недоразвития интеллекта.

10. Утверждение, что 1кг пуха легче 1кг гвоздей указывает на конкретное или паралогичное мышление?

11. У больных с олигофренией IQ с возрастом повышается, снижается или существенно не меняется?

12. Характеристика олигофрении в степени дебильности.

13. Показатель IQ при дебильности.

14. Способны ли больные с дебильностью усвоить простейшие школьные знания, овладеть несложной профессией и самостоятельно вести домашнее хозяйство?

15. Характеристика олигофрении в степени имбецильности.

16. Показатель IQ при имбецильности.

17. Может ли при соответствующем лечении олигофрения в степени имбецильности перейти в олигофрению в степени дебильности?

18. Характеристика олигофрении в степени идиотии.

19. Показатель IQ при олигофрении в степени идиотии.

20. Триада Вальтер-Бюэля как характеристика психоорганического синдрома.

21. Клинические варианты психоорганического синдрома

22. Клиническая характеристика понятия «деменция».

23. Основные клинические синдромы, характерные для приобретенного слабоумия (деменции).

24. Заболевания, чаще всего приводящие к развитию лакунарного слабоумия.

25. Причина формирования тотального слабоумия.

26. Основной признак, позволяющий дифференцировать лакунарную и тотальную деменции.

27. Понятие «ядро личности» больного.

28. Возможен ли переход лакунарной деменции в тотальную?

29. При интенсивном медикаментозном лечении возможен ли переход тотальной деменции в лакунарную?

30. Клиническая характеристика эпилептического (концентрического) слабоумия.

31. Клиническая характеристика шизофренического слабоумия.

32. Отличие деменции «органического» типа и шизофренического слабоумия.

33. Главной чертой шизофренического слабоумия является расстройство интеллекта и памяти или воли и эмоций?

Список рекомендуемой литературы

Основная: